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新世纪广东省高等教育教学改革工程项目(2010JGA047)

作品数:7 被引量:24H指数:4
相关作者:黄健肖福英吴群英胡春萍蒋林彬更多>>
相关机构:桂林医学院更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等学校特色专业及课程一体化建设项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇医药卫生

主题

  • 3篇医药
  • 3篇医药生物技术
  • 2篇大学生
  • 2篇生物技术
  • 2篇课程
  • 1篇大学生科技创...
  • 1篇大学生科技创...
  • 1篇学生科技创新
  • 1篇研究型
  • 1篇医学院校
  • 1篇遗传学
  • 1篇遗传学课程
  • 1篇院校
  • 1篇设计性
  • 1篇设计性实验
  • 1篇生物化学
  • 1篇生物化学与分...
  • 1篇生物技术大实...
  • 1篇生物技术专业
  • 1篇专业大学生

机构

  • 7篇桂林医学院

作者

  • 7篇黄健
  • 4篇肖福英
  • 3篇吴群英
  • 3篇胡春萍
  • 2篇蒋林彬
  • 2篇雷迅
  • 1篇马义丽
  • 1篇刘青波
  • 1篇白玲
  • 1篇陈莉
  • 1篇孙莉
  • 1篇秦丽凤
  • 1篇王凌宇
  • 1篇莫之婧
  • 1篇廖锦锋
  • 1篇朱华
  • 1篇韦日明
  • 1篇梁昭全
  • 1篇李红艳
  • 1篇梁斌

传媒

  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇经济研究导刊
  • 1篇辽宁医学院学...
  • 1篇科技创新导报
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇航空航天医学...
  • 1篇基础医学教育

年份

  • 2篇2013
  • 5篇2012
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
适应地方经济发展的医药生物技术实用型人才培养创新模式的改革与实践被引量:1
2012年
为适应地方经济发展对医药生物技术实用型人才培养的需要,我们确立了以能力为中心的人才培养模式,修订和完善人才培养方案,进行了一系列的人才培养模式创新性改革和实践,取得了明显成效。
黄健白玲胡春萍肖福英胡友根孙莉雷迅
关键词:生物技术专业
浅谈医药生物技术专业大学生实践能力的培养被引量:1
2012年
以桂林医学院生物技术专业建设为例,围绕大学生实践能力的培养,采取了整合实验教学内容、完善实践教学体系、改革实验教学方法,创新实践能力考核评价标准、以科研项目为载体构建创新能力训练平台、拓展和稳定优质教学实习基地,重视毕业实习及毕业论文质量等一系列改革措施,取得明显成效,以为同类院校生物技术专业建设提供参考。
黄健廖锦锋秦丽凤肖福英胡春萍雷迅
关键词:生物技术大学生
以能力培养为导向的遗传学课程考试改革初探被引量:6
2013年
为提高教学质量,培养学生能力,通过建立多元的考核评分体系、学生自主命题、撰写设计性实验小论文和模拟毕业论文答辩等方式,对遗传学课程考试改革进行了初步探索,调动了学生的学习积极性。
吴群英黄健蒋林彬肖福英
关键词:遗传学考试改革
医学院校《生物化学与分子生物学》精品课程建设初探被引量:1
2012年
从教师队伍、教学内容、教学方法、教学管理和教材建设等几个方面的分析入手,结合本校实际情况,找到医学院校《生物化学与分子生物学》精品课程建设的突破口——优化课程内容、强化实验教学并改革教学方法。让学生在操作过程中巩固所学的知识要点,是精品课程建设的重中之重。
马义丽陈莉朱华刘青波苏何玲莫之婧黄健
关键词:生物化学与分子生物学医学院校精品课程
设计性实验与大学生科技创新活动有机融合的教学模式的探讨被引量:7
2012年
通过深入分析设计性实验的开设与开展大学生科技创新活动的重要意义,并结合多年的教学实践与思考,创造性地提出将大学生科技创新活动引入设计性实验教学课堂的教学模式改革理念,并对这一改革模式的总体思路和具体实施方案做了详尽的分析,此教学模式改革有利于创新实践人才的培养。
李红艳梁斌黄健
关键词:科技创新活动
医药生物技术特色专业实验室开放管理创新机制的探索和实践被引量:4
2012年
实验室在高等教育中发挥着重要作用,医药生物技术实验教学中心是我校医学生物技术本科生、医学硕士研究生及医学本科生实验技能训练的重要场所,开放实验室,实验教学资源开放式良性运行,为学生提供了更为广阔的自主发展的空间,使大批本科生、研究生经历了科研全程训练,其科研实践能力和综合素质得到显著提升,而这一切都基于开放式实验教学平台的建设和管理。本文就我院医药生物技术实验教学中心实验室开放管理创新机制进行一些探讨与实践。
胡春萍黄健吴群英
关键词:医药生物技术
研究型和创新型人才培养的尝试被引量:4
2013年
生物技术大实验是生物技术专业的一门重要的专业课程,针对目前该门课程的开设时间长、办学成本高、无统一评判标准的状况,开展了以必做模块和选作模块相结合的"两步法"的实验教学模式,将实验项目与教师科研课题相结合"、与"大学生的创新实验"相结合的研究型和创新型实验教学体系,并对适合创新型人才培养模式的考核方式进行了尝试。
肖福英蒋林彬吴群英王凌宇梁昭全韦日明黄健
关键词:生物技术大实验两步法研究型创新型
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