江苏省高校人文社会科学研究项目(08SJD7400035)
- 作品数：12 被引量：30H指数：3
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- 政治隐喻的主观性解读——以克林顿就职演说为例被引量：2
- 2009年
- 语言的主观性是指在话语中或多或少都包含说话人"自我"的表现成分。目前在学术界兴起了对语言主观性的研究。而具有体验性的隐喻是人类认识世界的一种基本认知方法,并因其独特的体验方式常成为政治家们的最佳选择。论文对克林顿总统的就职演说中使用的政治隐喻的主观性进行了研究,通过分析隐喻对表达说话人的情感、视角和认识等几个方面加深对隐喻本质的认识。
- 刘婷婷刘丰
- 关键词：主观性政治隐喻就职演说
- 论意义感染的发生途径及变化规律
- 2009年
- 词汇的感情色彩依附于词义,具有客观固定性和社会性,并且随着词义的变化,词汇的感情色彩也随之改变。从社会语言学的角度,提出"意义感染"的概念,重点分析词义感情色彩变化中的意义感染现象发生的两大主要途径。根据Labov提出的词义变化四条原理对意义感染现象的发生规律进行分析。研究表明:意义感染现象是多种因素综合作用的结果,与语言变化带领者的社会经济阶层、所处的地域以及性别都具有较强的关联性。
- 刘笑纳刘丰刑雅伟
- 关键词：情感意义
- 伊拉克“战争动员”——批评隐喻分析视角下的美国总统话语研究被引量：2
- 2010年
- 语言始终存在于国际关系的现实中,一个没有语言的世界政治是不可思议的。本文以批评隐喻分析为框架,对布什总统在"9.11"事件至伊拉克战争打响期间的政治话语进行分析,归纳出总统话语中的核心概念隐喻,并揭示出布什是如何通过使用隐喻来框定各自身份,进而成功地构建发动伊拉克战争的必要性、紧迫性和合法性的。
- 郜丽娜刘丰刘青
- 关键词：隐喻批评隐喻分析美国总统
- “头脑构图法”在大学英语阅读测试出题中的应用研究
- 2010年
- 由于阅读受到许多因素的影响,对阅读的测试只能通过间接的方法来实现:即根据所给的文字材料,经过权威性的模拟阅读,确定一个主要信息总量的标准,然而在实际操作中要确定一个主要信息总量的标准并不容易,本文将一种适合于阅读测试的出题准备方法——"头脑构图法"(Mindmapping)应用于实践,讨论该方法的理论依据并且详细介绍具体的操作步骤,以便推广与运用这种已被实践证明有效的方法,整体上提高外语考试的质量。
- 刘笑纳
- 从社会符号学视角解读奥巴马竞选海报被引量：5
- 2009年
- 海报作为一种流行的、有效的媒介,不仅具备劝说功能,还具备社会交际功能。本文运用社会符号学框架下的视觉语法理论和视觉分析方法,以"奥巴马竞选海报"为实例分析的切入点,探讨它是如何通过图像的再现意义、互动意义和构图意义来实现社会交际层面的宣传、劝说功效。
- 左瑞芳刘丰徐亚军
- 关键词：社会符号学视觉语法视觉分析
- 试论口译中的“原语效应”及对策被引量：3
- 2010年
- 口译是一种语际解释行为,通过对语言符号化表现的解释获得对原语意义的理解。口译过程决定了口译具有即席性、不可预见性和综合性等特点,基于对口译行为分析的基础上,本文提出了"原语效应"在传播学、对比语言学以及社会语言学领域的存在理据;探讨了口译中"原语效应"的对策问题;得出了译员既可以采用"顺应"策略,也可对原语进行合理的解释和归纳,以期迅速、完整、准确地完成口译工作。
- 刘笑纳刘丰
- 关键词：口译原语效应理据
- 论词义感情色彩变化中的意义感染现象被引量：4
- 2009年
- 词汇的感情色彩依附于词义,具有客观固定性和社会性,并且随着词义的变化,词汇的感情色彩也随之改变。从社会语言学的角度,首先提出"意义感染"的概念,继而重点分析词义感情色彩变化中的意义感染现象发生的两大主要途径。根据经济学上的"格雷欣法则",最后对这类词汇的发展趋势做出了分析和预测。研究表明:意义感染后,词汇或是趋向于演变为禁忌语,继而慢慢退出历史舞台;或是作为委婉语,在言语交际中起到迂回作用。
- 刘笑纳刘丰
- 关键词：情感意义格雷欣法则
- 压题图片《今天,我们都是汶川人》的神话诠释
- 2009年
- 巴特在索绪尔静态的语言学模式基础上,建立了动态的二级符号系统并作为其神话研究的"利刃"。巴特的神话研究是通过对神话的逐一解析,对其中所隐含的布尔乔亚阶级意识形态的欺骗性进行深刻揭露。文章在巴特的神话研究基础上,根据神话概念的无限能指性,对一副赈灾图片进行分析,从而得出图片神话的有效性结论,并且从新的角度探讨神话的积极作用。
- 刘笑纳刘丰
- 关键词：罗兰·巴特神话汶川地震
- 批评隐喻分析——基于概念隐喻理论和概念整合理论的理论框架被引量：8
- 2010年
- 隐喻已经成为批评话语分析的重要组成部分。作为认知隐喻理论的最新发展成果,概念整合理论同样可以和批评话语分析进行融合。Charteris-Black提出的批评隐喻分析理论主要是以概念隐喻理论为分析工具,忽视宏观语境,无法解释新奇隐喻,然而概念整合理论能够弥补这些缺点。提倡建立以概念隐喻理论和概念整合理论为基础的连贯的全面的批评隐喻分析理论框架。
- 郜丽娜刘丰
- 关键词：概念隐喻批评隐喻分析
- 翻译选修课在大学英语教学中的构建被引量：3
- 2009年
- 非英语专业的大学英语翻译教学一直在翻译研究和大学英语教学中未得到足够的重视。在大学英语教学中,应针对非英语专业学生的特点开设翻译选修课,讲解各种翻译技巧和方法,完善大学生的英语知识体系,培养学生的英语综合应用能力。
- 朱海燕刘丰
- 关键词：大学英语翻译教学教学内容教学方法
