河北省教育科学“十二五”规划课题(11080014)
- 作品数：4 被引量：18H指数：3
- 相关作者：高志华张郢常煜闫娜马红霞更多>>
- 相关机构：河北联合大学唐山市第五十四中学唐山市第十二中学更多>>
- 发文基金：河北省教育科学“十二五”规划课题唐山市科技计划项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生更多>>
- 唐山城区小学4～6年级学生学习倦怠状况调查被引量：6
- 2013年
- 目的调查分析唐山城区小学4～6年级学生学习倦怠状况。方法整群抽取唐山市区两所小学共524名4～6年级小学生,用《青少年学习倦怠量表》调查其学习倦怠状况。结果①唐山市区小学4～6年级学生学习倦怠水平低于理论中值(t=-17.130,P<0.001);②学习倦怠在性别(t=3.439,P<0.01)、年级(F=4.935,P<0.01)、独生与否(t=-2.830,P<0.01)及学业等级(F=43.257,P<0.001)上存在差异;③常被父母教导要团结同学的学生学习倦怠水平低于其它各组(F=6.484,P<0.001)。结论唐山市区小学4～6年级学生学习倦怠状况尚好,但仍需关注。
- 杨羚高志华王淑珍李海华韩志鸿张郢
- 关键词：儿童心理学习倦怠小学生
- 心理健康教育改善小学生学习倦怠的实验研究被引量：2
- 2014年
- ①目的探讨心理健康教育在改进小学生学习倦怠的效果。②方法在唐山市某小学四年级选取两个平行班进行前测。随机选取其中一班为观察组,开展一周一次的心理健康教育,共进行7周。另一班为对照组,不进行心理健康教育。心理健康教育完成后,同时对两个班进行后测,并采用协方差分析检验心理健康教育的效果。③结果观察组的学习倦怠率在心理健康教育后明显降低;协方差分析表明,观察组在学习倦怠的3个维度分及总分均显著低于对照组(P<0.001)。④结论心理健康教育能够有效改善小学生的学习倦怠状况。
- 夏庆杨绍清
- 关键词：学习倦怠心理健康教育小学生
- 初中生自恋倾向成就目标对学习倦怠的影响被引量：8
- 2012年
- 目的考察初中生自恋倾向、成就目标对学习倦怠的影响,为改善初中生学习状况提供依据。方法随机整群抽取唐山市2所中学的230名初中生,使用自恋人格问卷、修订的成就目标定向问卷和初中生学习倦怠问卷进行调查。结果初中生学习倦怠不存在性别(t=-0.234)、年级(F=0.927)及独生与否(t=-0.297)差异(P值均>0.05);学习倦怠在不同的自评学业等级上差异有统计学意义(P<0.05);自恋倾向和成就目标直接影响学习倦怠;自恋倾向以成就目标为中介影响学习倦怠。结论自恋倾向与成就目标影响初中生的学习倦怠,家长和教师应通过塑造学生积极健康的人格来改善其学习倦怠状况。
- 高志华张郢常煜孟广媛闫娜
- 关键词：自我概念
- 唐山小学高年级学生班级环境与自尊对学习倦怠的影响被引量：3
- 2014年
- 学习倦怠（learning burnout）是指由于过度的学习需求而使学生产生情绪耗竭,疏离学业,成就感低落,分为情绪耗竭、去个性化和降低成就感3个维度。影响学习倦怠的因素很多,客观因素主要有学习成绩、学习压力、社会支持、师生关系等,主观因素包括人格因素与成就目标等。小学生的自尊具有发展性，小学四～六年级正处于自尊急剧上升发展阶段，但自尊的发展会受到其所处学校环境因素的影响，主要包括师生关系和同伴关系的影响。本文旨在探讨班级环境、自尊与小学生学习倦怠三者的关系，为学校改善教学环境和增进学生心理健康提供参考。
- 高志华马红霞杨羚纪占杰李海华韩志鸿
- 关键词：精神卫生
