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浙江省教育厅科研计划(Y200908996)

作品数：5 被引量：47H指数：3
相关作者：童云飞刘桂林顾超黄雪峰顾金孚更多>>
相关机构：嘉兴职业技术学院更多>>
发文基金：浙江省教育厅科研计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇高职
  • 3篇院校
  • 3篇校企
  • 3篇校企合作
  • 3篇高职院校
  • 2篇地方性高职院...
  • 1篇院校毕业生
  • 1篇校企合作机制
  • 1篇校企合作培养
  • 1篇竞争力
  • 1篇就业
  • 1篇就业竞争
  • 1篇就业竞争力
  • 1篇高职学生
  • 1篇高职院校毕业
  • 1篇高职院校毕业...
  • 1篇毕业生

机构

  • 5篇嘉兴职业技术...

作者

  • 5篇刘桂林
  • 5篇童云飞
  • 1篇黄雪峰
  • 1篇顾金孚
  • 1篇顾超

传媒

  • 2篇中国职业技术...
  • 1篇无锡职业技术...
  • 1篇幸福生活指南...
  • 1篇新疆职业教育...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 3篇2010
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
基于校企合作培养高职学生职业素质的探索与实践被引量：27
2010年
校企合作培养高职学生职业素质是由高职教育的目标定位和职业素质的内涵决定的,校企合作是提升高职学生职业素质的重要途径。本文通过嘉兴职业技术学院校企合作的研究与实践,对培养高职学生职业素质的途径进行了探索。
童云飞刘桂林顾超
关键词：校企合作
地方性高职院校校企合作现状调查与建议——以嘉兴市为例被引量：7
2010年
通过对嘉兴市校企合作现状的调查发现,地方性高职院校校企合作的层次比较低,相关方面参与不够,其主要原因是缺乏相关的校企合作机制,为此要构建校企合作治理机制、文化机制、资源机制与驱力机制。
童云飞刘桂林黄雪峰唐进诚
关键词：高职院校校企合作
“全程产学合作”人才培养模式的探索与实践被引量：7
2010年
“全程产学合作”人才培养模式是企业全程、全面、全方位参与高职教育的一种有效模式，其最显著的特点是在高职教育的全过程中．即从学校的专业设置到毕业生的就业全过程中，都有企业的参与。它有利于学生职业素质的养成和推动高职院校的教学创新。
童云飞刘桂林
“四结合”提升高职院校毕业生就业竞争力——嘉兴职业技术学院的探索与实践被引量：3
2012年
高职毕业生能否顺利就业关键看是否具有就业竞争力。嘉兴职业技术学院以就业为导向，通过“四结合”即人才培养与就业核心力的提高相结合、创业教育与就业关键力的培养相结合、文化共生与就业软实力的增进相结合、党建创新与就业服务力的提升相结合，切实提升了毕业生的就业竞争力。
刘桂林童云飞顾金孚
关键词：高职院校就业竞争力
地方性高职院校校企合作机制研究与实践——以嘉兴市为例被引量：3
2011年
校企合作是实现高职院校人才培养目标的唯一途径,促进校企合作的良性发展,必须建立一套科学的富有地方特色的校企合作机制,这些机制主要包括治理机制、文化机制、资源机制与驱力机制。
童云飞刘桂林
关键词：高职院校校企合作
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