国家教育部“985工程”(10030-2120100301)
- 作品数：10 被引量：139H指数：6
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- 相关机构：西南大学更多>>
- 发文基金：国家教育部“985工程”全国教育科学“十一五”规划国家一般课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 免费师范生学习状况调查研究被引量：6
- 2011年
- 免费师范生学习动机积极向上,学习态度端正,学习方式方法适当。但也存在学习动机趋利性强,听课态度不积极、逃课现象严重,学习方式方法科学性有待提高,学习效果堪忧等问题。这些问题的出现既有政策、学校教育的原因,也有免费师范生自身原因。可通过完善教育政策,优化学习内容,构建学习保障体系,以提高免费师范生学习水平。
- 李晓娟孙楚航
- 关键词：免费师范生
- 免费师范生教学技能培养方式创新研究——基于师范生教学技能要素分析被引量：25
- 2012年
- 积极抓好免费师范生教学技能培养方式创新是认真贯彻落实教育优先发展和教育公平的重要战略举措,也是培养大批优秀教师和未来教育家的关键。要充分认识培养免费师范生教学技能的重要性;努力把握其适应我国素质教育发展需要的教学设计技能、课堂教学操作技能、教学反思和教育教学研究技能及其要求;积极创新培养方式:改革免费师范生教师教育课程设置,创建教学技能培训中心,加强高校与实践基地合作培养,改革教学实习环节,尝试学生自主训练与志愿者指导相结合。
- 邹绍清
- 关键词：免费师范生教学技能
- 为了那份责任担当被引量：6
- 2010年
- 提高教育质量,推动教育事业又好又快发展,培养高素质人才,教师是关键。实行师范生免费教育,形成尊师重教浓厚氛围,培养大批优秀教师,提倡教育家办学,是党中央国务院落实教育优先发展、促进教育公平的重大决策。人民教师担负着崇高的使命;引导免费教育师范生明确教师职业道德,坚定长期从教、终身从教理想,对于他们履行国家义务、担当教育重任意义重大。
- 黄蓉生
- 关键词：师范生免费教育教育公平师范教育责任担当教师职业道德
- 教师的身份变迁与教师教育演变——兼论我国教师教育走向被引量：11
- 2010年
- 人类社会经济形态经历了前工业经济、工业经济,并正向信息化经济变迁,这种变迁也使教师经历了兼职人员、职业教师和专业教师三种不同身份演变。教师身份的演变使教师教育由自然养成方式发展为封闭式师范教育,进而发展为以大学为主体的职前-职后一体化教师教育。我国在当前以及今后一段时期内将处于以信息化经济为发展方向的前工业经济、工业经济和信息化经济并存交融时期,因此,教师教育的走向也具有较强的时代特征和中国特色。
- 张学敏张翔
- 关键词：经济形态教师身份
- 新时期人民教师师德的内涵和特质被引量：14
- 2010年
- 师德,作为一种职业道德,既有一般职业道德的共性,如爱岗敬业、忠于职守等,又有其特殊性,如爱教爱校爱生,勤学勤教勤研,教书育人、管理育人、服务育人,甘为人梯等。在当前,明确新时期师德的内涵和特质,对于广大教师坚定职业理想,加强师德修养,树立甘为人梯、乐于奉献的道德情操,静心教书,潜心育人,为人民教育事业做出更大贡献具有重要意义。
- 李国安
- 关键词：师德特质
- 加强免费教育师范生职业理想教育的若干思考被引量：18
- 2010年
- 对免费教育师范生的职业理想教育状况,直接关系到免费师范生职业理想的确立,关系到能否把免费师范生培养成为优秀的人民教师和教育家。加强免费师范生职业理想教育,一要深刻认识免费师范生职业理想教育的战略意义;二要准确把握免费师范生职业理想教育的本质规定;三要以推进免费师范生职业理想教育创新为导向加强对实践经验的回顾与总结。
- 白显良王华敏
- 关键词：免费教育师范生职业理想教育
- 论教育、教师与师德被引量：5
- 2012年
- 教育大计,教师为本。教育是国家和民族发展最根本的事业,教师是推动教育事业发展的生力军。努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,必须加强师德建设,师德乃人民教师崇高使命的必然要求。
- 黄蓉生
- 关键词：教育大计教师为本师德建设
- 论师范生的教师专业伦理建构与培养被引量：35
- 2012年
- 教师专业伦理是教师专业化发展的重要内容。尚未进入教师职业现场的师范生,其专业伦理的建设通常在入职之后才被关注。教师专业伦理的培养应该贯穿师范生职前培养的全过程。对当前师范生的教师专业伦理建设在培养理念、伦理标准、课程体系、教育和实践等方面存在的主要问题进行剖析,可以发现师范生职前和入职后专业伦理建设一体化的思路以及从"一般思想道德"转向"教师专业伦理"的理念,从而探讨师范生专业伦理建构的主要内容、师范生的教师专业伦理标准、教师教育课程的专业伦理性构建以及教师专业伦理职前职后一体化建设的社会文化支持系统等实践策略。
- 刘义兵
- 关键词：师范生教师专业伦理
- 中美教师职业道德规范的文本分析及建议被引量：15
- 2012年
- 教师职业道德是一般社会道德或职业道德在教师职业生活中的具体体现,是教师在教育实践活动中形成的处理教育过程中各种关系的行为规范与品德的总和。教师职业道德规范既是教师职业道德的外在形态,也是教师职业行为约束的凭据。通过对中美教师职业道德规范文本特征的比较与分析,可以明确教师职业道德规范应有的形态,进而提出增进教师职业道德建设的具体建议。
- 兰英
- 关键词：教师职业道德道德规范文本道德品质
- 人民教师师德规范的基本内容和要求被引量：4
- 2012年
- 进入21世纪后,人们对人民教师师德规范的基本内容的认识在逐步深化和发展。准确把握和深刻认识新时期人民教师师德规范的内容和要求,对人民教师的师德建设有着十分重要的意义。根据2010年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要、党和国家领导人的相关讲话,人民教师师德规范有四个方面的内容,即关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律。这些师德规范,从各个方面对教师的职业道德提出了多方面的要求。
- 吴文华
- 关键词：师德规范关爱学生淡泊名利
