教育部人文社会科学研究基金(09YJC740050)
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
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- 按义项排列词条——汉语学习型词典编纂的一种尝试被引量：1
- 2012年
- 在同一单字条目下,按义项系联各词条,是近年外向型学习词典编纂中新的尝试。相对于常规的排序方式,这种方法有助于词典释义向更规范更准确的方向发展,在促进学习者词汇习得、对外汉语教学等方面均有一定的积极作用,但也存在着查检速度减慢、收词规模受限、编纂时需面对更多主观性等不足。
- 王淑华
- 关键词：词条语素义词义词典编纂
- 名词性结构N_1VN_2的多维考察
- 2013年
- "军马饲养方法"类"动宾饰名"结构只是名词性结构N1VN2中的一种类型。N1VN2结构是一个不匀质的集合,内部凝固程度不一,从表示专门概念的复合词到表示概念有整体化、专门化倾向的半固定组合,再到表示一般概念的自由短语,形成了一个连续统。N1、V、N2之间语义联系的紧密程度决定了N1VN2结构的层次划分方式。当N1和动词有联系时,是按照"事件-要素"的语义模式生成;当N1仅和N2发生联系时,反映的是N2的外延经过两次限制不断缩小的过程。
- 王淑华
- 关键词：语义组合
- 从泰国本土教材《基础汉语》看汉语教材国别化被引量：4
- 2014年
- 《基础汉语》是泰国本土汉语教材中影响较大的一种。本文在探讨《基础汉语》编写得失的基础上,形成关于编写汉语国别教材的一些认识:中外合作是加强国别教材针对性的有效途径;加强汉外对比,使国别教材的表层特征和深层特征在教材构件中同时体现;要融合各种流派教学法的精髓,为我所用;发挥语料库的作用,利用计算机手段保证教材的难度适合相应的学习者;应同步建设配套的立体化教材,再版时内容与形式要及时更新。
- 王淑华
- 关键词：汉语教材
- “出租汽车”类歧义动名组合格式理解策略
- 2015年
- 抽象的歧义格式实例化以后,仍有部分留有歧义。就静态的歧义实例而言,其歧义也是一种潜在歧义,不同句法关系在动态使用中的实现频率不同。"出租汽车"类歧义格式"V+N"在实际语料中实现为定中关系的频率远远高于实现为述宾关系的频率,这与动词修饰名词时多为"贴身"定语、光杆名词的语义自足度远远低于名词短语、概念表达和信息传达方式等都有关系。名词充任宾语或中心语时,语义类别差异较大,且伴有较为明显的形式标记。基于此,针对语流中的合法语串"V+N",提出了句法优选、语义验证、语境确认三步走的理解策略。
- 王淑华
- 关键词：歧义格式语义验证
- 常用“给”字句的语义解释被引量：1
- 2014年
- "给"是一个非常活跃的常用词,用法相当复杂。将常用"给"字句放在一起进行考察,目的在于从语义层次上对"给"的各种用法进行一致的解释。"给"的核心义素是"赋予",在不同语境中,赋予物隶属于实体、服务、状态、机会等四个不同的子范畴,分别采用不同的句法形式表示。这样的解释既可以跨越词类,也可以降低"给"字句的学习难度,有利于对外汉语教学。
- 王淑华
- 关键词：语义结构句法形式
