高等教育国家级教学成果奖
- 作品数：5 被引量：54H指数：4
- 相关作者：杨瑞龙单小麟孙克俐郭强徐斌更多>>
- 相关机构：中国人民大学天津大学北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学理学一般工业技术艺术更多>>
- 经济学拔尖人才培养模式的创新与探索--经济学-数学(双学位)实验班创办十年经验总结被引量：16
- 2014年
- 中国人民大学经济学—数学(双学位)实验班创立于2003年。该实验班创办之初就明确了经济学拔尖人才的培养目标定位,即培养同时具备扎实的马克思主义经济学与现代西方经济学理论基础,熟练掌握数量分析方法和先进分析工具,既立足国内,熟悉国情,又有全球化视野,具有厚重感,能自由游走在中西两个文化平台,并能灵活运用所学理论解决重大现实问题并具有创新精神的未来经济学大师的后备人才。十年间实验班逐步确立了二次选拔、双学位授予、自由退出的培养机制,以及"宽口径、厚基础"、因材施教、针对性强的培养体系,在经济学拔尖人才培养模式的探索方面取得了一系列成功的经验。
- 杨瑞龙龙永红程华陈彦斌
- 创新模式 勇于实践 为首都农村培养合格医学人才被引量：4
- 2009年
- 每4年评选一次、以市政府名义颁发的北京市高等教育教学成果奖目前揭晓。北京市首次在高等教育成果奖中设立特等奖，以进一步突出优秀成果的示范带头作用，促进高等教育全面改革创新，特别是提高服务首都区域经济发展的能力。今年共有1，800多个项目申报北京市高等教育教学成果奖，其中6项成果获特等奖、196项成果获一等奖、314项成果获二等奖。与此同时，代表当前国内高等教育教学工作最高水平的第六届高等教育国家级教学成果奖评选结果揭晓，北京高校共获得109个奖项，其中特等奖1项、一等奖13项、二等奖95项，分别占各奖项获奖总数的50％、20％和16％。为充分发挥北京市教育教学成果奖评选工作对教育教学改革的推动作用，传播获奖成果的先进理念和科学方法，本刊拟从本期起，连续刊发反映优秀获奖成果学术成就的文章，敬请读者关注。
- 吕兆丰线福华
- 关键词：教学成果奖高等教育农村示范带头作用
- 工程创新人才培养模式的构建与成效被引量：15
- 2010年
- 本文紧密结合建设创新型国家的需求，借鉴美、欧、日、澳等发达国家和国内相关院校工程创新人才培养的先进经验，以“注重综合素质、强化能力培养、完善知识结构”为指导，制定了涵盖素质、能力、知识3维度24要素的“工程创新人才基本要求大纲”，探索并构建了以此大纲为核心的EI—QAKE工程创新人才培养模式，在工程创新人才培养的研究与实践方面做出一些探索性工作，取得了较好的效果。
- 余建星徐斌孙克俐郭强单小麟马德刚
- 研究型大学艺术专业的“从游式”教学模式被引量：13
- 2009年
- 针对综合性研究型大学艺术专业如何在由科研、本科教育和研究生教育等构成的多层次教育与研究体系中切实保障和提高本科人才培养质量的问题，本文提出了一种以学术濡染为解决对策的人才培养模式：以探究和创新为基础、“中鱼”为中介的“从游式”教学，即让学生跟从学长、研究生和教师，在优良的学术环境中游学、逐步培育研究兴趣与创新精神。这种教学方式可以合理地利用研究型大学优质的教育教学资源，使师生在游学中传递和探究知识，以此推进教育教学改革。几年来，北京师范大学艺术与传媒学院尝试性的“从游式”教学探索取得了良好的教学效果，现整理如下。
- 王一川周星于丹金秋甄巍
- 高师院校实践教学改革的新模式被引量：6
- 2008年
- 基于对河南师范大学实践教学改革的探索,提出高等师范院校实践教学改革的新模式,即从实践教学课程体系改革及"反思型实践教学模式"的建立两方面展开,强化师范生的教师岗位意识和职业信念,全面提升师范生的教师专业发展潜质;理论与实践是高师院校实践教学的两翼,其实施的关键在于将二者有机地结合起来,并以"反思"为主线贯穿于其中。
- 曹素玲
- 关键词：高等师范院校实践教学课程体系实践教学模式教师专业
