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海南省卫生厅科研基金(2011-129)

作品数:4 被引量:23H指数:4
相关作者:方安李大章陈朱张静黄丽菊更多>>
相关机构:三亚市疾病预防控制中心华中科技大学海南省农垦三亚医院更多>>
发文基金:海南省卫生厅科研基金更多>>
相关领域:医药卫生更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生

主题

  • 2篇狂犬
  • 2篇狂犬病
  • 2篇健康
  • 2篇健康教育
  • 1篇医院感染
  • 1篇知识
  • 1篇知识态度
  • 1篇知识知晓
  • 1篇知晓
  • 1篇知晓率
  • 1篇狂犬病暴露
  • 1篇狂犬病暴露者
  • 1篇健康教育需求
  • 1篇干预
  • 1篇暴露者
  • 1篇初中生

机构

  • 2篇华中科技大学
  • 2篇三亚市疾病预...
  • 1篇海南省农垦三...
  • 1篇三亚市人民医...

作者

  • 2篇方安
  • 1篇魏晟
  • 1篇陈朱
  • 1篇杨进军
  • 1篇李大章
  • 1篇符婷
  • 1篇黄丽菊
  • 1篇张静

传媒

  • 1篇中华医院感染...
  • 1篇中国卫生检验...
  • 1篇实用预防医学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2013
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
三亚市三级医院医院感染横断面调查与危险因素分析被引量:4
2016年
目的了解三亚市医院感染现况,探讨分析医院感染危险因素,为三亚市卫生部门提供制定医院感染控制措施或政策的依据。方法采用横断面调查方法,于2015年6月统一对三亚市三级综合性医院进行医院感染现患率调查,整理数据并对数据质量及有效性进行检查,采用SPSS 20.0软件进行统计分析,计数资料采用率或构成比进行统计描述,数据对比采用χ2检验。结果应查3 170例,实查3 122例,实查率为98.49%;该地区医院感染现患率为5.45%,感染现患率最高为综合ICU占31.25%;感染部位以呼吸道为主,其次泌尿道;感染病原菌前3位依次为肺炎克雷伯菌、铜绿假单胞菌、鲍氏不动杆菌,分别占18.60%、14.73%、13.18%;单因素分析结果显示,泌尿道置管、动静脉置管、气管切开、气管置管、使用呼吸机、年龄、住院天数、手术、激素、放疗、化疗、免疫抑制剂使用对医院感染的影响,差异均有统计学意义(P<0.01),是医院感染危险因素。结论不同科室不同部位医院现患率不同,应以现患率高的科室及部位为监测重点,加强各医院重点科室、重点部位及主要病原菌的目标性监测,并针对危险因素制定可行的预防控制措施以减少医院感染的发生。
符婷魏晟黄丽菊杨进军詹才云
关键词:医院感染
狂犬病暴露者相关知识态度健康教育效果评价被引量:9
2013年
目的评价健康教育对狂犬病暴露者相关知识、态度的干预效果,为开展狂犬病健康教育提供依据。方法对三亚市疾病预防控制中心狂犬病预防处置门诊全程接种狂犬疫苗对象中随机抽选300人,其中干预组150人,对照组150人,干预组进行健康教育干预,对照组不进行任何干预,采用问卷在干预前后进行调查,评价干预效果。结果干预组经干预后狂犬病相关知识总知晓率从54.9%提高到71.6%,差异有统计学意义(χ2=117.21,P<0.01),对照组从56.2%提高到59.1%,差异无统计学意义(P>0.05);干预组与对照组经干预后相关知识总知晓率差异有统计学意义(χ2=66.87,P<0.01);干预组干预前后态度有所改变,对照组无明显改变。64.3%暴露人群首选电视、网络和广播为获得知识的主要途径。结论健康教育可以有效提高狂犬病暴露者的知识水平,促进态度的转变,但对于转变的影响大小还有待于长期开展。
郑家耿陈朱李大章祁月琼方安郑惠斤赵其宗
关键词:狂犬病健康教育干预
三亚市初中生对狂犬病知识知晓现状及健康教育需求调查被引量:6
2015年
目的了解三亚市初中生对狂犬病相关知识知晓现状及健康教育需求,为制定干预措施提供依据。方法按随机分层整群抽样法,抽取8所中学的初一年级、初二年级,每年级抽2个班的学生,采用问卷调查。结果共调查1 572名初中生,男生占52.6%,女生占47.4%,各年龄组性别差异无统计学意义(P>0.05)。狂犬病相关知识总知晓率为67.1%,女生为67.4%,略高于男生的66.5%,但差异无统计学意义(P>0.05);有咬伤史和家庭饲养宠物的知晓率分别为69.8%和69.6%,与无高危行为学生差异无统计学意义(P>0.05)。有87.4%的人愿意学习狂犬病防治知识,学生的狂犬病知识主要来源于大众传播(电视、网络)。结论三亚市初中生对狂犬病相关知识知晓率不高,但健康教育需求高,应采取多种形式开展健康教育,提高学生自我保护能力和防范意识。
郑家耿方安凌子羽张静
关键词:初中生狂犬病知识知晓率健康教育需求
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