新世纪高等教育教学改革工程(jg2013159)
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
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- 地方高校应对农村幼儿教师专业发展的策略研究被引量：4
- 2014年
- 当前,我国农村幼儿教师队伍存在着整体素质偏低、队伍不稳定、教师数量不足等问题。地方高校作为农村幼儿教师的主要培养机构,要充分利用其资源优势,从职前教育、入职教育和在职培训三方面入手,培养适应农村需要的高素质、留得住的幼儿教师。
- 徐莉莉
- 关键词：地方高校职前教育入职教育在职培训
- 农村幼儿教师专业发展的现实困境与破解对策被引量：6
- 2014年
- 农村幼儿教育师资质量偏低、数量不足已成为制约农村幼儿教育发展的瓶颈。农村幼儿教师专业发展面临着总体素质偏低、专业发展精力不足、对他们的专业引领不够、专业地位不高、培训机会不多等现实困境。提高农村幼儿教师入职门槛．构建专业发展共同体，加强城乡互动交流，提高农村幼儿教师职业魅力，开展多层次、多样化的培训是破解现实困境的有效对策。
- 徐莉莉冯宝安
- 关键词：农村幼儿教师破解对策
- 基于农村幼儿教师专业发展的名师教学研讨探析被引量：2
- 2015年
- 名师教学研讨是当前促进农村幼儿教师专业发展的有效路径。H学区主要以优质课评比、名师工作室"送教下乡"、名师点评课以及名师讲座等形式开展名师教学研讨活动,取得了良好的成效。进一步了解农村幼儿教师专业发展需要,增强他们的反思意识,学习借鉴名师的成长经历等,是改进名师教学研讨活动,使其持续地促进农村幼儿教师专业发展的主要措施。
- 徐莉莉王肖君
- 关键词：农村幼儿教师
- 对中西部农村幼儿园园长培训课程设计的思考被引量：1
- 2016年
- 中西部农村幼儿园园长培训课程存在针对性不强、实践课程被忽视、培训课程内容“城市化”倾向严重等问题。培训课程设计应结合幼儿园园长的岗位要求、园长的现实情况与未来发展及该地域幼儿园园长专业发展所面临的具体问题,参照课程设计的理论依据和现实依据科学地构建中西部农村幼儿园园长培训课程体系。培训课程体系主要包括立体化的园长培训课程目标、“三位一体”的培训课程内容、“三段式”“七方式”并举的园长培训模式、有效的园长培训评价体系等内容。
- 冯宝安
- 关键词：农村学前教育课程设计
