您的位置: 专家智库 > >

山东省研究生教育创新计划(SDYC044)

作品数:2 被引量:2H指数:1
相关作者:杨朝亮郭学信更多>>
相关机构:聊城大学更多>>
发文基金:山东省研究生教育创新计划更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇创新能力培养
  • 1篇史学
  • 1篇硕士
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇历史学
  • 1篇教学体系
  • 1篇科研创新能力
  • 1篇科研创新能力...
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学体系
  • 1篇教学

机构

  • 2篇聊城大学

作者

  • 1篇郭学信
  • 1篇杨朝亮

传媒

  • 1篇德州学院学报
  • 1篇济宁学院学报

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于创新能力培养的历史学硕士生课程教学体系的研究与实践被引量:1
2011年
创新能力培养是研究生教育的核心,从创新能力的培养目标出发,历史学硕士生课程教学体系必须进行改革。在课程设置上,要适当增加选修课的比重,重视跨学科和交叉学科课程的学习,加强对研究生综合素质的培养;在教学方法上,要将学生自主建构知识的教学模式置于教学活动的中心位置;在考核与评价上,要改革单一的试卷考试和以课程论文定课程学习分数的考核方式,加强对学生学习过程的考核与评价。
郭学信
关键词:课程教学体系创新能力培养
历史学硕士生科研创新能力培养的几个关键环节被引量:1
2009年
研究生培养的重要目标之一,就是提高其科研能力,把其培养成具有创新能力的新型人才。高校历史专业要想培养出高质量的硕士研究生,就必须抓好各个环节,尤其是入学复试关、论文写作关、开题报告关和毕业论文关。
杨朝亮
关键词:历史学硕士研究生科研创新能力培养
共1页<1>
聚类工具0