国家社会科学基金(BIA100082)
- 作品数：8 被引量：264H指数：7
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- 高等教育分类的方法论思考被引量：8
- 2011年
- 高等教育分类问题研究是实现我国高校分类指导、特色发展的理论前提,科学的分类必须关注分类的方法论,即分类必须建立在对高等教育发展现状和趋势的准确把握之上,运用合理的分类方法,以不断更新的分类体系指导高等教育和高校科学发展、自主发展。
- 陆正林顾永安
- 关键词：高等教育方法论
- 我国新建本科院校蓬勃兴起的原因探微被引量：36
- 2010年
- 伴随我国高等教育的大发展,自20世纪90年代以来,教育部先后批准设置了二百多所新建本科院校,它们已成为我国高校方阵的重要群体。新建本科院校的蓬勃兴起有着深刻的历史与现实原因,它们是多种因素综合作用的结果。在一定意义上,这类院校的设置同整个国家政治环境、经济发展、教育改革与资源整合紧密相关。
- 王玉丰
- 关键词：新建本科院校
- 新建本科院校转型发展若干问题探析被引量：30
- 2010年
- 推进转型发展已经成为或正在成为新建本科院校的基本共识与自觉行动。基于对新建本科院校转型发展基本理论的梳理,在新形势下新建本科院校应当按照科学发展观的要求,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的精神,在转型发展中增强创新意识、危机意识,落实人才培养的根本任务,全面加强内涵建设,以及正确处理新建本科院校发展中的各种关系。
- 顾永安
- 关键词：新建本科院校科学发展观
- “校地互动”战略:背景分析、实施内容与机制保障被引量：7
- 2011年
- "校地互动"发展的教育理念是顺应着高等教育大众化趋势而获得确立的,是地方高校发展战略的必然选择。文章立足地方高校科学发展的目标,提出和论述了校地互动发展战略实施的背景、基本内容和机制保障等重要问题。
- 许霆
- 关键词：地方高校
- 中国新建本科院校的兴起、困境与出路被引量：76
- 2011年
- 新建本科院校已成为我国高校方阵的重要群体。然而,新建本科院校在蓬勃兴起与快速发展的同时,也面临着诸多现实问题亟待破解,这些障碍性难题成为制约新建本科院校进一步发展的"短板",使其羁绊于内外纠葛的现实困境中。面对中国高校发展的实际,转型发展是新建本科院校摆脱当下困境,实现自身价值,有效应对未来的理性抉择。
- 王玉丰
- 关键词：新建本科院校
- 论校企协同的机制创新被引量：49
- 2012年
- 推进产学研协同创新需要重视体制机制创新,特别是市场配置机制、政策激励机制和合作运行机制的创新。在市场配置机制方面,要正确协同高等教育发展规律、企业经济发展规律和市场经济规律的关系,坚持互惠性、互补性、主动性和协同性原则。在政策激励机制方面,要注意营造高校内部和校企外部的创业创新环境,同时制定校内的激励政策和政府的激励政策。在合作运行机制建设方面,要充分把握世界产学研合作模式创新的趋势,认真理解胡锦涛总书记关于"深度合作"和"协同创新的战略联盟"的思想,积极探索校企合作新模式和运行新机制。
- 许霆
- 关键词：校企合作协同创新
- 校地互动:地方高校科学发展的新思路被引量：64
- 2011年
- 校地互动涉及高校人才培养、科学研究和服务社会三大基本职能,是地方高校新一轮科学发展的新思路与战略选择。在校地互动的指导思想上,应遵循互惠性、互补性、主动性和市场化等基本原则,而在校地互动的主要思路与措施中,政府主导是实施的基础,体制创新是实施的关键,机制创新是实施的保障,项目推动是实施的有效载体。
- 顾永安
- 关键词：地方高校
- 高教强省与地方本科院校发展--基于对高校分类指导的视角被引量：6
- 2011年
- 地方本科院校在建设高等教育强省大格局中扮演着重要角色,本文基于对高校分类指导的视角,提出地方本科院校的发展,需要通过统筹协调、政策引导,准确定位、目标引领,试点实验、典型示范,因校制宜、项目推进,省市共建、校地互动等多措并举,共同推进。
- 顾永安
- 关键词：地方本科院校高教强省
