西藏自治区哲学社会科学专项资金项目(12BMZ001)
- 作品数：9 被引量：6H指数：2
- 相关作者：贺能坤屠明将邹晓英罗杰达瓦卓玛更多>>
- 相关机构：西藏大学重庆文理学院西南大学更多>>
- 发文基金：西藏自治区哲学社会科学专项资金项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 埃塞俄比亚教育部门发展计划——ESDP计划评述被引量：2
- 2013年
- 埃塞俄比亚政府于1997-1998年，启动了教育部门发展计划，旨在普及初等教育和提高教育质量。埃塞俄比亚教育部门发展计划既有长期安排，又有短期计划，每一个阶段都有明确的目标和财政支出计划。教育部门发展计划实施以来取得了显著的成绩，也存在一些问题。
- 纪春梅益西卓玛李瑞富
- 西藏与内地西藏班(校)学生合作能力比较研究被引量：1
- 2015年
- 合作能力是素质教育的重要内容,更是民族教育的重要使命。围绕合作能力的四个维度——合作意愿、合作行为、合作素养、合作主观感受的调查发现,内地西藏班(校)学生和西藏学生在与人合作互助意愿、积极倾听他人的意见、替他人着想、有错时主动向对方道歉、与他人交往的感受5个方面具有显著差异,在有矛盾主动沟通、满意班上的人际关系两个方面没有显著差异。内地西藏班(校)的环境差异是影响合作能力培养的重要因素。
- 贺能坤
- 关键词：环境差异
- 埃塞俄比亚基础教育中小学入学机会差异分析
- 2015年
- 截止至2011/12学年,埃塞俄比亚中小学毛入学率较低,小学和初级中学男童接受教育的机会比女童多,差距正在缩小,高中男女童入学机会差距正在加大;中小学毛入学率存在较大的地区差异;一年级新生毛入学率高但净入学率低;农村小学生比例不断增加,城市初中生和高中生占有绝对优势;小学辍学率高,其中一年级、五年级和八年级辍学率最高。
- 宋亚军陈松鹤张纪朋
- 关键词：基础教育入学机会差异
- 民族地区农村中小学校布局影响因素的特殊性分析——以西藏昌都地区为例被引量：1
- 2015年
- 影响学校布局的主要因素有三个:学校规模、服务人口和服务范围。但是,民族地区农村学校布局受多个因素影响:包括特殊的地形地貌、落后的交通条件、分散的人口分布、较低的经济发展水平、薄弱的农村教育发展基础等。民族地区农村学校布局应坚持从实际出发的原则,充分考虑其特殊性,科学合理地做好新一轮学校布局调整工作,从而促进教育的均衡发展。
- 贺能坤屠明将
- 关键词：民族地区影响因素
- 西藏农牧区寄宿制中学内部管理现状的调查报告——基于西藏自治区六地(市)的调查与研究
- 2013年
- 为了解西藏自治区农牧区寄宿制中学内部管理现状，在西藏自治区大学生创新训练项目的资助下，2011年5-7月我们对西藏自治区六地（市）11所县级寄宿制中学的部分学生、教师及校长进行了问卷调查，
- 邹晓英雍青拉姆罗杰达瓦卓玛
- 关键词：农牧区问卷调查
