教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(10JJDXLX004)
- 作品数：12 被引量：220H指数：7
- 相关作者：俞国良王勍李天然侯瑞鹤周浩更多>>
- 相关机构：中国人民大学武汉大学天津师范大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家自然科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学社会学医药卫生更多>>
- 心理健康教育:中小学专兼职教师和管理者的认知与评价被引量：5
- 2015年
- 教师和管理者是影响中小学心理健康教育工作质量的关键。本研究采用自编"中小学校心理健康教育师资队伍基本情况调查问卷",对山西、河南两地的部分中小学进行了调查,旨在了解中小学专兼职教师和学校管理者对心理健康教育的认知和评价,以及中小学心理健康教育师资队伍的基本情况,分析和梳理中小学专兼职教师、学校管理者对心理健康教育认知和评价的特点、存在的主要问题,并与国内外相关研究进行比较,提出了相应的对策建议。
- 俞国良王勍李天然
- 关键词：心理健康教育教师
- 应对消极学业评价:自我同情的作用被引量：17
- 2011年
- 目的:考察自我同情在大学生面对消极学业事件时对其情绪、认知、行为倾向上的影响。方法:以95名大学生为被试,运用创设的实验情境结合自我同情问卷、学业反馈信息表、消极事件心理反应调查表进行测评。结果:在学业评价事件中,自我同情与消极学业评价以及两者的交互作用对负性情绪有显著预测作用;自我同情也显著正向预测自我提升和行为忘却意愿。结论:自我同情对大学生个体的心理健康有着积极的保护作用。
- 董妍周浩俞国良
- 关键词：大学生消极情绪
- 论学校心理健康服务及其体系建设被引量：114
- 2015年
- 学校心理健康服务是教师以心理学理论和方法为依据,在对一组已知事实、经验结果进行理解和解释的基础上,通过心理健康教学、心理健康评估、心理辅导以及心理危机干预等活动,提高学校全体师生员工心理健康水平的专业活动。以心理健康教育教师为核心的工作团队,遵循心理健康的特点和规律,向学生和教职员工提供不同层级的心理健康与心理保健服务,以及围绕该项工作的各种人财物的投入、教育培训、管理以及相应的制度建设等,构成了学校心理健康服务体系。根据其目标和任务不同,可以划分为心理健康自评和他评评价系统、心理健康课程与教学系统、心理辅导与咨询服务系统,以及心理疾病预防与危机干预系统。积极稳妥地推进中国特色的学校心理健康服务体系建设,需要编制本土化的心理健康评价工具,开发学校心理健康课程与教育资源,加强学校心理辅导与心理辅导室建设,完善学校危机预防与干预服务系统。
- 俞国良侯瑞鹤
- 关键词：心理健康服务
- 比较视野中社会心理学的发展路径被引量：5
- 2014年
- 主流的北美社会心理学在科学方法和研究视角迅速发展的同时,吸收欧洲社会心理学关注群体研究的特点,促进了社会心理学走向新的繁荣。当前中国社会心理学正处于既在学术阵营中边缘化又在社会实践中失语的尴尬境地。面对国际和国内的双重挑战,中国社会心理学应抓住亚洲社会心理学以本土及文化心理学为特色,向西方主流社会心理学突围的历史机遇,充分发掘和培养自己的文化自觉,密切关注中国在急剧社会变迁过程中发生的重大社会心理现象和问题,以本土化推动国际化,在理论建构、学科与学术共同体建设、国际合作等方面进行实质性突破。最终能为中国社会发展服务的同时,也能为国际社会心理学发展做出自己的独特贡献。
- 俞国良韦庆旺
- 关键词：社会心理学文化社会变迁本土心理学
- 毕生发展视角:学习困难者的教育干预与展望被引量：9
- 2013年
- 从毕生发展的视角,针对不同年龄阶段学习困难者的特点,进行针对性的教育干预,符合各个年龄阶段个体的发展规律与成长需求,能更好地了解学习困难现象,有效地为学习困难者提供服务与帮助。目前,针对中小学阶段的学习困难者干预研究已有了较多研究成果,而对幼儿期、成年期的探讨还很有限;对于学习困难教育干预的效果评估还停留在元分析方法,且对心理健康方面的干预关注不足。未来可以进一步增加幼儿期、成年期学习困难者的教育干预研究,对其效果的评估也要注重实证、实验,同时应对学习困难者心理健康问题给予更多关注。
- 俞国良王琦
- 关键词：教育干预毕生发展
- 亲社会行为:微观水平和宏观水平结合的研究被引量：2
- 2012年
- 亲社会行为研究从考察影响助人行为的因素到助人行为的动机研究,发展到探究亲社会动机的基因和神经基础。目前,研究者们将更多的精力投入到微观和宏观分析水平的研究中,出现跨学科的研究取向。从社会认知神经科学的视角来探究亲社会行为,已逐渐成为亲社会行为研究领域的热点,在共情、群体过程和志愿者行为等领域取得了一些研究进展。
- 罗晓路曾盼盼
- 关键词：亲社会行为共情助人行为
- 构建和谐人际关系:基于人际知觉偏差的视角被引量：6
- 2012年
- 人际知觉偏差是在人际知觉过程中所表现出来的误读现象,正性—负性信息的非对称性、行动者—观察者非对称性和人际沟通障碍就是常见的人际知觉偏差。人际知觉偏差是直接导致人际矛盾冲突现象的主要心理原因,其心理机制可以概括为锚定调节启发,相关研究可以作为构建和谐人际关系的出发点和突破点。构建和谐人际关系的基础是增进人际知觉的准确性,培养积极健全的心态和人格,掌握增进人际和谐的措施和手段。
- 俞国良王拥军
- 关键词：和谐人际关系
- 比较视野中青少年心理健康教育与服务的发展路径被引量：10
- 2015年
- 青少年心理健康影响其毕生发展。本文以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》为蓝本,从比较的视角,系统梳理了近年来国内外中小学心理健康教育研究与实践在教育目标、教育内容、途径和方法、组织实施等维度上的新特点、新发展。基于此,我们认为国际青少年心理健康教育的发展呈现从教育向服务转变,从问题矫正向预防干预转变,重视青少年学习生活的生态环境等新趋势,最后对我国青少年心理健康教育的发展路径提出了建议。
- 俞国良王勍
- 关键词：青少年心理健康教育心理健康服务
- 中部地区学校心理健康教育状况调查被引量：28
- 2015年
- 为了解目前中部地区城市与农村中小学心理健康教育状况,发现问题并提供对策建议,本研究选取我国中部地区两个地级市的城市和农村中小学为研究对象,对其心理健康教育状况进行研究。以城市和农村中小学生为被试,发放调查问卷,回收有效问卷11027份。结果发现,中部地区心理健康教育的普及率和教育效果有较大改善。但整体来看,农村中小学心理健康教育相对落后;中学心理健康教育滞后于小学心理健康教育,初中阶段尤甚。未来应加强农村学校心理健康教育工作,合理分配心理健康教育资源,全面落实中学生心理健康教育,促进心理健康教育教师专业化建设,增强心理健康教育针对性和实效性。
- 俞国良李天然王勍
- 关键词：心理健康教育
- 文化变迁研究的进展与前瞻被引量：6
- 2014年
- 文化变迁是人类学、社会学、心理学等学科的重要研究领域。其最新研究进展包括动态社会影响理论、文化传播的共识模型、关注社会结构限制对文化的影响,以及社会、文化和心理的动态变化。这些研究进展表明,该研究领域逐渐从跨学科发展成为多学科融合。不仅表现在理论建构的多水平视角和多层次互动上,还体现在多学科研究方法的运用上。文化变迁研究的未来发展不仅应继续顺应多学科融合的时代发展潮流,还将从全球化进程中吸纳前进的实践动力。
- 俞国良谢天
- 关键词：文化生态学
