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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-08-5-26)
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相关作者:
陈蔚
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歧义容忍度和听力学习策略训练
2010年
针对学习者的歧义容忍度水平及其对听力学习策略的影响进行了调查和研究,并在此基础上进行了针对不同歧义容忍度的学习者因材施教的听力学习策略训练实验,训练结果表明这种听力学习策略训练模式对于提高学习者的听力成绩以及听力学习策略使用意识都是有效的。
陈蔚
关键词:
歧义容忍度
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