教育部人文社会科学研究基金(10YJA740090)
- 作品数：3 被引量：22H指数：2
- 相关作者：王慧孔令翠黄健金黛莱更多>>
- 相关机构：重庆邮电大学四川师范大学乐山师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学规划课题香港特区政府研究资助局资助项目更多>>
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- 国内外民族地区三语教育之比较被引量：15
- 2012年
- 随着改革开放的逐步深入与全球化步伐的不断加快,我国民族地区已逐渐从原有的双语教育发展到三语教育。本文分析了国内外民族地区三语教育发展的概况,剖析我国民族地区三语教育存在的问题及论述西方多元文化教育对我国三语教育研究的启示。
- 黄健王慧
- 关键词：三语教育多元文化民族地区语言政策
- 我国民族地区语言教育的国际合作研究与国内实践探索——“第四届中国少数民族地区三语现象与三语教育模式国际学术研讨会”述略
- 2013年
- 2013年3月7日至9日,由四川师范大学外国语学院主办的＂第四届中国少数民族地区三语现象与三语教育国际学术研讨会＂分别在四川师范大学和阿坝师范高等专科学校隆重举行。大会围绕＂推动我国少数民族地区‘三语教育’的改革与发展,促进国际学术界对三语现象与三语教育的学术研究,探索多元文化背景下三语教育的有效途径＂主题先后进行了学术报告与学术研讨。
- 王慧金黛莱孔令翠
- 关键词：少数民族地区教育模式语言教育
- 藏区英语教学媒介语问题与基于藏族学生母语的藏授英语教师培养被引量：10
- 2013年
- 大量理论研究成果与教学实践证明,母语在二语与三语习得中举足轻重,汉语在我国的基础外语教学中始终至关重要。然而,我们在外语教学中对少数民族学生母语应有的迁移作用与三语学习环境下的英语学习特殊性缺乏应有的重视,导致相当部分汉语水平不足的少数民族学生只能接受以汉语作为媒介语的英语教学,使他们的英语学习面临双重负迁移、双语乃至三语障碍。因此,只有对症下药,培养能使用少数民族语言作为媒介语的中小学英语教师,从少数民族学生母语和英语学习的特殊性出发,才能有助于解决少数民族学生英语学习的困难。本文提出应正视藏族学生母语的作用以及藏区三语教学环境下英语教学的特殊性,探索培养以藏语作为英语教学媒介语的教师的重要性、必要性和方法。
- 王慧孔令翠
- 关键词：三语教学媒介语
