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“爱”的教育 “立人”为先被引量：1: 2013年; 《班主任》2012年第3期刊登了一个讨论专题：“学生总是感受不到老师的爱，怎么办？”陕西的何建老师提出：一项调查显示，95％的教师都说自己爱学生，但90％的学生却认为教师不爱他们。的确有一些老师不是真心爱学生，甚至不尊重学生，然而，大多数老师认为自己是爱学生的，所做的一切也都是为了学生好，但就是想不通为什么学生感受不到老师的爱，反而常常把这一切看成是老师在“为难”甚至“刁难”自己，是在和自己过不去。那么，作为老师，我们到底应该怎么做呢？笔者认为，问题的根本在于：究竟什么是“爱”？我们如何理解“爱”？; 王彦力; 关键词：立人教育爱学生老师

中小学“办学特色”研究被引量：4: 2012年; 中小学"千校一面"的现象在现实中非常普遍。事实上,各个学校的办学条件和办学实践都不相同,因此,所形成的"办学特色"也应该是千差万别的。学校没有自身的办学特色,教师和学生的个性就难以得到充分发展。只有每一所学校都能在探索中形成自身的办学特色,真正将素质教育的理念落实到日常教育教学实践中,"千校一面"的现象才能从根本上得到改变。; 赵丽敏; 关键词：办学特色教学改革

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天津市教育科学“十二五”规划重点课题(CE2002)