教育部人文社会科学研究基金(10YJC860051)
- 作品数：6 被引量：34H指数：5
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- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金陕西省哲学社会科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 农村留守儿童媒介素养教育四级阶梯的构建与实践路径思考被引量：11
- 2011年
- 我国有农村留守儿童5800万,他们迫切需要培养正确解读信息、合理使用媒介的能力。农村留守儿童媒介素养教育四级阶梯的构建是基于留守儿童的认知发展规律、留守儿童群体媒介接触特点和留守儿童媒介素养水平的提升规律三个维度的融合考虑。其实践路径是在四级阶梯框架下,把自上而下的农村留守儿童媒介素养教育推广与自下而上的媒介素养教育农村社区运动相结合,互为补充。
- 杨靖黄京华
- 关键词：农村留守儿童媒介素养教育
- 媒介中的正义暴力对农村留守儿童的影响及对策研究被引量：1
- 2012年
- 本研究以陕西省汉中市南郑县的四个村落及周边学校为基本调查区域,从2009年7月到2012年2月,对农村留守儿童进行了以参与式观察、深度访谈、焦点小组访谈与个案研究为主导研究方法的质性纵向研究。对媒介中的正义暴力对农村留守儿童,尤其是留守男童的影响进行了探索性研究,并就此提出构建农村留守儿童媒介素养教育体系的有关建议。
- 杨靖
- 关键词：大众媒介农村留守儿童媒介素养
- 以农家书屋为平台 提升西部农村留守儿童信息素养被引量：5
- 2011年
- 我国有农村留守儿童5800万,西部1500万,占到25.86%。2010年,全国已建成农家书屋近30万个,覆盖全国近半数行政村。文章指出,根植于西部农村社区的农家书屋可以成为提升留守儿童信息素养的重要平台,并对平台的实现路径进行了讨论。
- 杨靖黄京华
- 关键词：农家书屋留守儿童信息素养
- 留守群体:农家书屋核心受众群剖析及培育路径思考——基于陕南地区一个村庄的农家书屋的实地调研被引量：6
- 2013年
- 从2011年12月到2012年12月,研究者对陕西省汉中市南郑县Z镇Z村的农家书屋进行了实地调研。调研发现,农家书屋核心受众群为三大留守群体:留守老人、留守妇女与留守儿童。研究者对三大留守群体的精神文化生活特性进行了剖析,在此基础上提出培育路径:强化农家书屋的公共传播空间性质;找寻留守群体意见领袖,引领阅读;细化留守群体的实用阅读需求。
- 杨靖
- 关键词：农家书屋
- 媒介暴力对农村留守儿童的影响被引量：5
- 2012年
- 本研究以陕西省汉中市南郑县的四个村落及周边学校为基本调查区域,从2009年7月到2012年2月,通过参与式观察、深度访谈、小组访谈等,对农村留守儿童进行了以个案研究为主导的纵向研究,就媒介中的正义暴力对农村留守儿童,尤其是留守男童的影响进行了探索性分析,并就此提出构建农村留守儿童媒介素养教育体系的设想。
- 杨靖
- 关键词：大众媒介农村留守儿童媒介素养
- 构建图书馆三级支撑体系 提升西部农村留守儿童媒介素养被引量：8
- 2011年
- 我国西部农村地区留守儿童问题严重,面对信息洪流的冲击,提升西部农村地区留守儿童媒介素养显得尤为必要与迫切。西部地区县(市)级公共图书馆、农村校园图书馆与农村社区图书馆构成的三级支撑体系成为推进留守儿童媒介素养教育的重要平台,其中,西部地区县、市级公共图书馆应主动地走进留守儿童的视野与活动范围,农村校园图书馆应培养留守儿童的媒介审视与批判意识,农村社区图书馆应培养留守儿童的媒介参与能力和信息反哺能力,以提升西部农村留守儿童媒介素养。
- 杨靖黄京华
- 关键词：留守儿童图书馆媒介素养
