您的位置： 专家智库 > >

湖南省教育厅科研基金(09C459)

作品数：2 被引量：10H指数：2
相关作者：唐如前甘昭良黄春春更多>>
相关机构：湖南科技学院泉州师范学院更多>>
发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇全纳
  • 2篇全纳教育
  • 2篇教育
  • 1篇需要教育
  • 1篇师专
  • 1篇视域
  • 1篇受教
  • 1篇受教育者
  • 1篇特殊需要教育
  • 1篇教育概念
  • 1篇教育视域
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育者
  • 1篇教师
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业素养
  • 1篇《萨拉曼卡宣...

机构

  • 2篇湖南科技学院
  • 1篇泉州师范学院

作者

  • 2篇唐如前
  • 1篇黄春春
  • 1篇甘昭良

传媒

  • 1篇文教资料
  • 1篇教学与管理（...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
全纳教育:一种与时俱进的教育思想——对《全纳教育:未来之路》的思考被引量：8
2011年
＂全纳教育＂是1994年世界特殊需要教育大会通过的《萨拉曼卡宣言》中提出的一个教育概念。全纳教育认为：不管受教育者的文化或社会背景有什么不同,能力存在多大差异,都应该拥有平等的学习机会和接受高质量的教育机会。
唐如前甘昭良
关键词：全纳教育教育思想《萨拉曼卡宣言》特殊需要教育教育概念受教育者
论全纳教育视域下的教师专业素养被引量：2
2010年
全纳教育是一种强调容纳所有学生、反对歧视排斥、促进学生积极参与、注重合作、满足不同学生需求的新兴的教育思想．其核心理念是“加强学生的参与，减少学生被排斥”。在全纳教育视域下，教师应具备全纳的教育观念、全纳的教育理论和全纳的智能等专业素养。
唐如前黄春春
关键词：全纳教育教师
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0