湖北省教育厅人文社会科学研究项目(2012Q207)
- 作品数：3 被引量：5H指数：1
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- 相关机构：华中科技大学湖北文理学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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- 结果补语“到”使用的语义条件分析被引量：5
- 2014年
- "到"用在动词后充当结果补语是为了满足[+完成][+终止][+有结果]的语义需求。其中,[+有结果]是"到"充当结果补语时最本质的语义特征,也是使用"到"的充分条件,该特征包含经过努力达到预期的目的、不经努力而获得、涉及或接触到某事物三种内涵。这些内涵的不同在于施动者在结果的获得过程中的努力程度,"到"与不同类别的动词组合所表示的结果义的具体内涵也不同。
- 马婷婷陈波
- 结果补语偏误研究述评
- 2014年
- 结果补语是对外汉语语法教学中的重点,国内关于结果补语偏误研究起步较晚,成果尚不成熟。现有研究中偏误语料的采集方式单一,主要采用的是中介语语料库和诱导性书面语偏误的收集方法,同时缺乏口语语料;而研究对象主要是亚洲地区的留学生;其中遗漏和回避结果补语的偏误最多,其原因是汉语动结式表达的特殊性,因此,将动结式作为一个构式或整体进行教学的方法得到多数人的认可。
- 马婷婷
- 关键词：结果补语偏误
