国家社会科学基金(BEA100031)
- 作品数：5 被引量：83H指数：3
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- 低碳生活方式对于人的生存意义
- 低碳生活方式是伴随着"低碳经济"的出现,而在国际社会获得共识的一种新的生活理念和生活方式。它出现在人类发展面临着生态危机和消费主义盛行的双重背景下,是人基于人与自然关系重新认识而对自身行为的调整。虽然低碳生活方式初显端倪...
- 杨蔚武颖
- 关键词：低碳生态文明
- 文献传递
- “90后”大学生科学消费观的塑造与养成被引量：2
- 2012年
- 盲目攀比、追逐时尚、结构失衡、缺乏规划,这些不良消费行为在"90"后大学生中间已有明显表现且有蔓延扩张之势。以强制灌输为主要特征的传统思想政治教育模式忽视学生的主体地位,方法单一枯燥,在现实生活中陷入疲软乏力的尴尬局面。与之对比,"春风化雨,润物无声"式的隐性思想政治教育模式对于个性张扬、思想独立、观念开放的"90后"大学生有着更为明显的吸引力。只有学校、家庭、社会三方密切配合,对他们进行全天候、无缝隙的覆盖和渗透,才能形成思想政治教育的强大合力,引导"90后"大学生树立科学、理性的消费观。
- 张玉华
- 关键词：90后大学生消费观养成
- 儒释道对人的生命价值的共同关切
- 儒释道三家生命观虽然各异其趣,实则殊途同归。三家都把宇宙看成充溢着生命的整体,都以自己的方式追求各自理解的人生大道,都追求个体生命价值的永恒超升,共同构成了国人生命安顿、成长的精神家园。
- 王定功路日亮卜伟
- 关键词：生命价值儒家释家道家
- 文献传递
- 生命课堂的基本特征和建构路径被引量：37
- 2015年
- 生命课堂就是"生命在场"的课堂,是课堂本来应有的面貌。生命课堂的特征基本表现在课堂价值取向、课堂过程、师生关系上的"生命在场"。生命课堂需要建立生命立场的逻辑起点,搭建生命视角的解释框架,重构课堂的精神维度,形成生命关怀的语言样态,呈现开放生成的教学过程,建立互助同行的"学习共同体",完善课堂教学评价办法。
- 王定功
- 关键词：生命课堂生命教育生命在场学习共同体
- 青少年生命教育有效性研究方法探讨
- 失学青少年生命教育状况和在校青少年生命教育的有效性如何是一个值得研究的问题。对该研究问题确定的研究目标是提高青少年生命教育的有效性。为实现该研究目标,采用的研究方法主要包括文献法、案例研究法、问卷调查法、访谈法和比较研究...
- 卜伟李佳王定功
- 关键词：青少年生命教育有效性研究方法
- 文献传递
- 英国青少年生命教育探析及启示被引量：25
- 2013年
- 英国的生命教育突出全人培养与全人关怀,以发展学生的灵性、道德、文化和社会责任感为目标。在推进的过程中,英国生命教育形成了主辅结合的课程体系,即以公民教育课程为核心,并辅以个人、社会和健康教育课程。英国青少年生命教育的实施路径包括课堂教学与课外读物相结合、各学科课堂教学中渗透生命教育、开设生命教育实践活动、社会对实施生命教育的协助等。英国青少年生命教育在国家重视并推动生命教育的发展、科学规划生命教育的内容、开展生命教育师资培训、加强生命教育的理论研究等方面为我国实施青少年生命教育提供了有益借鉴。
- 王定功
- 关键词：生命教育生命教育课程
- 在大教育学框架内建构生命教育学被引量：1
- 2013年
- 生命教育学作为一门学科呼之欲出,它研究生命教育的应然状态以及贯彻生命教育理念和原则的途径。它遵从教育学和大教育学各部类的学科规范,并广泛借鉴哲学、心理学、社会学等相关学科的思想和范畴,在大教育学的框架内构建起的一门中观学科。
- 王定功
- 关键词：生命教育学科构建
- “90后”大学生消费行为误区及其疏导路径探析被引量：18
- 2012年
- "90后"大学生是当代中国社会的一个特殊消费群体,他们的消费行为具有后现代消费社会的开放性、个性化特征,同时又存在消费结构不合理、消费观念与行为不和谐、攀比消费与炫耀消费严重、"人情消费"大众化、消费水平两极分化、财商缺乏及储蓄意识淡薄等误区。应高度重视对"90后"大学生的教育和引导,积极探索此消费群体消费观教育的当代路径,使他们树立正确的消费观乃至人生观、价值观和世界观。
- 张玉华
- 关键词：消费观
