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教育部人文社会科学研究专项任务项目(13JDSZ2014)

作品数:2 被引量:24H指数:2
相关作者:罗仲尤刘克利更多>>
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相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇教育
  • 1篇意识形态
  • 1篇意识形态属性

机构

  • 2篇湖南大学

作者

  • 2篇罗仲尤
  • 1篇刘克利

传媒

  • 2篇思想理论教育...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2013
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
思想政治教育意识形态属性探析被引量:14
2013年
思想政治教育与意识形态之间具有天然的内在联系,从思想政治教育的起源、实质及发展变化来考察,意识形态是思想政治教育存在的合法性依据,是思想政治教育最根本的属性。意识形态具有普遍性与群众性、排他性与兼容性、稳定性与变迁性、理想性与实践性等特点,在思想政治教育工作实践中,应依据其主要特征来推进思想政治教育创新。
罗仲尤刘克利
关键词:思想政治教育意识形态
论思想政治教育的实践属性被引量:10
2014年
思想政治教育产生和发展都与人类社会实践紧密相连,实践是思想政治教育的产生基础与发展动力,是思想政治教育内容实现、成效检验的有效依托。思想政治教育只有通过实践,才能完成主体客体化与客体主体化的双向对象化,才能转变人的思想意识。实践具有主观性与客观性相统一、个体性与社会性相统一、历史性与现实性相统一等基本特征。在思想政治教育工作实践中,应正确认识和把握思想政治教育的实践属性,实现思想政治教育对实践的合规律性与合目的性的有机统一。
罗仲尤魏菊枝
关键词:思想政治教育
共1页<1>
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