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学校德育“三要”: 2009年; 德育是教育工作者通过创设适合受教育者品德成长的环境，开展有利于他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。从心理学角度讲，思想道德教育是一个相当复杂的过程。一种道德的形成，从道德认知到道德情感，再到道德行为、道德习惯，最后才能形成比较稳定的道德品质。德育过程主要是德育对象自身在道德等方面的不断建构。; 龙迪辉; 关键词：学校德育思想道德教育心理学角度受教育者道德情感道德认知

直登云麓三千尺——长沙市构建中小学德育整体工程纪实: 2008年; 世纪之交，各大媒体曾以“五朵金花”赞誉长沙中小学的德育工作。经过多年改革和创新，长沙中小学德育工作又创佳绩。2007年初，全国未成年人思想道德建设优秀创新案例评选，长沙获奖总数占全国十分之一。3月，“全国未成年人思想道德建设工作创新”座谈会在长沙举行。中宣部、教育部、文明办等领导与参会的各地代表，在考察长沙城乡中小学校、社区及校外青少年活动站后，都交口称赞今日之长沙已不止“五朵金花”，而是“金花”、“银花”遍地开放，不仅开了花，还结出了硕果，受到了中共中央政治局常委李长春的称赞。; 李让恒王本蛟; 关键词：中小学德育工作未成年人思想道德建设中共中央政治局常委思想道德建设工作青少年活动

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湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06ADY010)