您的位置： 专家智库 > >

中央财经大学教育教学改革基金(无)

作品数：3 被引量：1H指数：1
相关作者：卢茂君李凝更多>>
相关机构：中央财经大学更多>>
发文基金：中央财经大学教育教学改革基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 1篇学法
  • 1篇日语
  • 1篇日语专业
  • 1篇自我
  • 1篇自我评价
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇课程教学方式
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式探索
  • 1篇教学目标
  • 1篇财经

机构

  • 3篇中央财经大学

作者

  • 3篇李凝
  • 3篇卢茂君

传媒

  • 2篇教育教学论坛
  • 1篇学园

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
《综合日语》课程教学方式探索——以《新生活のスタート》(开始新生活)为例被引量：1
2013年
本稿以日语专业大二学生为授课对象,以《新生活のスタート》(开始新生活)为例,从教学目标、策略和意识、教学重点和教学难点等方面对该课进行定位分析,并阐述了情景教学法、布置任务、教与学互动等的实际运用。
李凝卢茂君
关键词：教学法教学目标
兼具创新和改革两方面功能和双重作用的日语专业(财经方向)教学模式探索
2013年
中央财经大学外国语学院日语专业于2010年正式招生,专业设置定位为日语专业(财经方向),这一专业方向的设立在国内高校中尚属首例,所以,我校日语专业(财经方向)教学改革研究视域中的教学模式兼具创新和改革两方面功能和双重作用。
卢茂君李凝
关键词：日语专业财经
通过日语初学者的自我评价反思课堂教学
2013年
中国自古就有“教学相长”一说，在现代教学实践中，教和学两方面互相影响和促进，使双方都得到提高。自我提高、自我完善的途径有很多，其中包括教师课堂自我评价和学生对学习的自我评价等。目前，学生对学习的自我评价可以说是课堂教学中一个比较薄弱的环节。本文拟从教师教学度通过对日语初学者自我评价（Ⅰ、Ⅱ）的分析和考查，比较二者的异同，探讨如何帮助学习者更有效地学习，同时反思课堂教学，构建新型课堂教学模式。
李凝卢茂君
关键词：自我评价课堂教学
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0