河南省教师教育课程改革研究项目(2012)
- 作品数：6 被引量：18H指数：2
- 相关作者：杨性坤沈久明刘德汞朱婷婷姜风华更多>>
- 相关机构：周口师范学院河南师范大学信阳师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省社会科学界联合会调研课题河南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高校学前教育专业教师教育课程组织实施的探索——基于实践取向的教师教育课程改革理念被引量：4
- 2013年
- 教师的立身之本是专业素养，教师教育课程在形成教师专业素养方面具有不可替代的作用。根据教师教育课程标准的实践取向的理念审视当前学前教育专业课程实施的状况，发现当前高校学前教育专业教师教育课程实施中存在的问题：目标忽视学生实践反思能力的培养．内容偏重理论知识．组织方式以传授为主，课程评价方式单一等。笔者针对同题结合实践取向的理念，探索有效氟织实施学前教育专业教育课程的策略。
- 朱炳灿朱婷婷姜风华
- 关键词：学前教育专业
- 教师教育文化视野下的教师职业特性
- 2013年
- 教师被称为太阳底下最光辉的职业，研究教师职业的特性对培养造就优秀教师具有重要意义。本文探讨了教师教育文化视野下的教师职业特性，主要有：追求境界上的崇高性，价值取向上的为生性，工作态度上的幸福性，专业知识上的更新性，实践行为上的创造性等五个方面。
- 汤玫英
- 关键词：教师职业
- 中小学教师培训的实效性和针对性探析——“国培计划”中小学英语教师培训经验与反思被引量：1
- 2013年
- 文章以英语学科为例,结合"国培计划"和河南省农村中小学英语教师校本培训实际,从培训目标、培训内容、培训方式、培训绩效等方面对培训的针对性和有效性进行研究,总结经验,为提高教师培训的有效性提供参考。
- 韩菊红
- 关键词：英语教师培训实效性
- 基于新建构主义的教师专业博客学习平台建构被引量：2
- 2013年
- 作为网络时代的教师,如何更新观念迎接现代人类学习"信息超载"和"知识碎片化"两大挑战,成为教师专业发展的一个重要课题。基于此,以新建构主义学习理论为依据,以新浪博客的"英语教师专业发展博客"学习平台建设为例,探索如何利用新浪博客、播客、相册和微博等网络功能,整合网络英语教育教学资源,为英语教师教育和教师培训创设进行自主交互式学习的数字化学习平台,并讨论了基于新建构主义学习理论的英语教师专业博客学习平台构建的思路、技术实现及其存在的问题,以期进一步促进英语教师的专业发展。
- 孙育宏
- 关键词：教师专业发展
- 促进师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系研究被引量：10
- 2013年
- 在反思传统化学课堂教学评价存在不足的基础上,以化学新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学评价的内涵。并结合新课程化学课堂教学实际,进行了大胆尝试,从"教师的教"和"学生的学"两个维度构建了基于师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系。
- 沈久明刘德汞杨性坤姜明刚尚刚
- 关键词：化学课堂教学
- 《软件工程》课程教学改革研究被引量：1
- 2014年
- 《软件工程》是一门理论性较强的计算机专业必修课。在介绍《《软件工程》》课程特点的基础上,对该课程教学中存在的问题进行了剖析,并针对这些问题提出了切实可行的解决办法,即在教学内容、教学方法与手段、实践环节、考核方式等方面进行改革,以期提高该课程教学效果,提升软件人才培养质量。
- 朱变韩秋英王迤冉
- 关键词：《软件工程》课程教学教学改革教学方法
