重庆市高等教育教学改革研究项目(113233)
- 作品数：20 被引量：36H指数：3
- 相关作者：姜荣张炬周润罗定华王进国更多>>
- 相关机构：重庆三峡职业学院重庆工商大学重庆医科大学更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学医药卫生更多>>
- 论“网红”文化下的高职院校思想政治教育被引量：8
- 2019年
- 高职院校“00后”学生群体,成为年轻网民的重要构成,成为“网红”文化的重要受众。“网红”文化以精英草根汇聚、新潮文化云集、媒介传播狂欢为现实表征,与传统高职院校思想政治教育呈现出多重冲突与差异。在“网红”的暴热下,高职院校思想政治教育应从构建课程思政、抢占传播高地、引发学生共情、打造思政“网红”等方面采取策略。
- 肖瑶梁霞侯霜
- 关键词：高职院校思想政治教育
- 《建党伟业》文本的情感升华
- 2012年
- 远离了刀光剑影,远去了硝烟战火,不见了烽火连天,新时代的青年大学生是幸运的一代,他们是令人瞩目的象牙塔下的天之骄子,是毛主席赞誉的"早晨八九点钟的太阳",是我国社会主义现代化建设的生力军,是振兴中华、实现中华民族伟大复兴的突击队,是民族的希望和祖国的未来。这支新生力量要担当起振兴中华的历史重任。
- 姜荣张炬
- 关键词：爱国精神建党历史重任爱国情感文本形式
- 试析高职生自强精神和自立能力的培养被引量：2
- 2013年
- 高职学生的自强精神和自立能力是他们成长成才的必要素质,要通过转变观念,加强社会实践和校园文化建设等措施来提升和改善。
- 姜荣罗定华
- 关键词：自立自强高职生
- 浅析古诗词在学生人生观形成中的作用被引量：3
- 2012年
- 古诗词是中国传统文化的瑰宝,是进行思政教育的良好素材。有利于激发人们的爱国热忱,树立崇高理想,有助于正确世界观、人生观、价值观的树立,完善人格。
- 张炬
- 关键词：古诗词思政教育
- 高职院校思想政治理论课实践教学模式探究被引量：2
- 2012年
- 当前,思想政治理论课实践教学备受关注和重视。通过总结高职院校思想政治理论课实践教学概况,尝试构建适合高职院校的思想政治理论课实践教学模式,即课堂实践教学模式、校内实践教学模式、校外社会实践教学模式和虚拟实践教学模式,以切实提高高职院校思政课实践教学的针对性和实效性。
- 周润
- 关键词：高职院校思想政治理论课实践教学
- 略论当前高职学生法律意识的培养——以重庆万州片区高职学生为例被引量：1
- 2013年
- 通过重庆万州片区"高职学生法律意识调查问卷",概括归纳了当前高职学生法律意识现状,并对怎样培养和提高高职学生法律意识作了思考与分析。
- 周润黄巧仙
- 关键词：高职学生法律意识
- 井冈山革命遗址在高校思想政治理论课实践教学中的优势与运用被引量：9
- 2015年
- 毛泽东、朱德等老一辈无产阶级革命家开创的井冈山革命根据地遗存,集历史资源、政治资源、文化资源于一体,是一种珍贵稀缺的红色资源,居全国红色资源之首,具有独特而强大的育人功能,高度契合了大学生思想政治教育的价值取向和教学维度,成为高校思想政治理论课的优质教学资源。实践教学是高校思想政治理论课教学中的重要环节,把井冈山革命遗址资源优势转化为高校思想政治理论课实践教学的优势,为大学生灌输和传递优秀民族文化和正确价值导向奠定根基,是增强大学生思想政治教育的感染力、吸引力和说服力的有效途径。
- 阮李全陈志立
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学
- 情境教学法在《思想道德修养与法律基础》课程教学中运用的反思
- 2020年
- 作为一门综合性和实践性较强的学科,《思想道德修养与法律基础》课程的教学难度偏高,对老师提出了较高的要求,为了保障教学质量和教学效率,有一部分老师开始以情境教学法为依据,不断丰富教学内容和教学形式。但是情境教学法所涉及的细节要素比较复杂,因此在实践应用的过程之中难以避免会出现一定的困难及障碍。老师必须要将理论教学与实践教学融为一体,关注这一教学策略的应用要求,通过不断的反思和总结来调整教学策略和教学方向,只有这样才能够保障教学质量和效率。
- 罗强
- 关键词：情境教学法《思想道德修养与法律基础》教学反思
- 略论当前高职学生法律意识的培养——以重庆万州片区高职学生为例
- 2013年
- 通过重庆万州片区“高职学生法律意识调查问卷”，概括归纳了当前高职学生法律意识现状，并对怎样培养和提高高职学生法律意识作了思考与分析。
- 周润黄巧仙
- 关键词：高职学生法律意识
- 学生思政教育环境及优化对策探略被引量：1
- 2012年
- 在思想政治教育过程中,学生经常会受到积极或消极环境的因素影响,因而,环境自然成为研究学生思想政治教育规律过程不可回避的基本问题。
- 姜荣罗定华
- 关键词：教育环境思想政治教育过程思想政治教育规律
