广州市社会科学规划项目(11Q44)
- 作品数：4 被引量：18H指数：2
- 相关作者：杨琳吴鹏泽谢亮更多>>
- 相关机构：广州大学华南师范大学更多>>
- 发文基金：广州市社会科学规划项目全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- Web2.0在电视教材编导与制作课程中的应用研究
- 2012年
- 博客、维客、虚拟世界及多媒体分享等是国内外教育教学中应用较为广泛的Web2.0工具。在电视编导与制作课程的教学过程中,教师要注意合理选用Web2.0工具,做好学生的知识及技术准备工作,加强对学生学习过程的指导并引导学生做好自我调控。
- 杨琳
- 关键词：WEB2.0
- 基于Web2.0的高校教师教育技术能力评价指标体系研究被引量：12
- 2013年
- 国内外已有较多关于教师教育技术能力标准的研究,但高校教师的教育技术能力标准相关研究较少,其中能够体现Web2.0环境特征的更是少之又少。该文利用比较研究法、问卷调查法等从编制背景及适用对象、总体特征、具体指标项等方面对美国教师教育技术标准与我国《国家高校教师教育技术能力指南(试用版)(NETG.THE)》进行对比分析,从而确定基于Web2.0的高校教师教育技术能力评价指标项。并通过向专家学者发放加权问卷,确定指标项的权重,最终形成基于Web2.0的高校教师教育技术能力评价指标体系。
- 杨琳
- 关键词：WEB2高校教师教育技术能力
- 社会化媒体支持下的教师专业发展模式研究被引量：4
- 2013年
- 社会化媒体使教师的学习模式由"读"信息的模式向"写"信息的模式转变以及建构"共享共建"的学习模式方向发展,而教师专业发展强调实践性、反思性和合作性。文章在对国内外现有的信息化环境下教师专业发展模式进行分析的基础上,提出社会化媒体支持下的教师专业发展模式。该模式以社会化媒体环境为基础,分别构建高校教师学习共同体及中小学教师学习共同体,并在二者之间形成学习共同体联盟,实现相互促进。
- 杨琳吴鹏泽
- 关键词：社会化媒体教师专业发展
- Web2.0环境下JiTT模式在图像处理教学中的应用研究被引量：2
- 2013年
- 适时教学(JiTT)作为一种较新的教学模式在欧美国家备受推崇。JiTT强调基于网络的学习和主动者的学习课堂,使用Web2.0技术使得JiTT教学模式更易于实现。文章在分析此种模式的基础上,结合高校图像处理公选课的实践研究,介绍如何利用Web2.0技术与JiTT教学模式相结合,创建新的教学模式,以及该模式下对教学内容与评价、教学方法与反馈等方面的具体设计与应用方法。
- 谢亮杨琳
- 关键词：WEB2适时教学教学模式图像处理
