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浙江省教育科学规划课题(SB109)

作品数:2 被引量:13H指数:2
相关作者:叶芳芳黄文光更多>>
相关机构:绍兴文理学院南京晓庄学院南京师范大学更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题国家社会科学基金更多>>
相关领域:哲学宗教医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生职业
  • 1篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇幸福感
  • 1篇中介
  • 1篇中介作用
  • 1篇企业
  • 1篇企业资源
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇资源培养
  • 1篇校企
  • 1篇校企合作
  • 1篇教育
  • 1篇创业
  • 1篇创业教育
  • 1篇创业人才

机构

  • 1篇宁波大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇南京晓庄学院
  • 1篇绍兴文理学院

作者

  • 1篇黄文光
  • 1篇叶芳芳

传媒

  • 1篇科技管理研究
  • 1篇中国卫生事业...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
大学生职业希望自我与主观幸福感的关系:心理弹性的中介作用被引量:11
2018年
目的:探讨大学生职业希望自我、心理弹性与主观幸福感之间的关系,以及心理弹性在职业希望自我和主观幸福感之间的中介作用。方法:采用大学生心理弹性问卷、大学生职业希望自我问卷和总体幸福感量表对418名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生职业希望自我、心理弹性均与主观幸福感显著正相关(r=0. 34-0. 48,P <0. 01);(2)职业希望自我、心理弹性能显著预测主观幸福感,心理弹性在职业希望自我与主观幸福感之间起部分中介作用(χ2/df=1. 88,RMSEA=0. 067,CFI=0. 96,NFI=0. 96,TLI=0. 92)。心理弹性的中介效应占总效应的25. 64%。结论:职业希望自我不仅直接影响大学生的主观幸福感,还通过心理弹性间接影响大学生的主观幸福感。提高大学生的心理弹性不仅有益于大学生对未来自我职业的规划,更有利于促使大学生的良好适应,提升大学生的主观幸福指数。
叶芳芳谢敏芳王礼军王申连李黎
关键词:主观幸福感心理弹性大学生
依托企业资源培养创业人才——以浙江省地方大学为例被引量:2
2012年
对浙江省11所地方大学依托企业资源培养创业人才的现状进行了调研,分析了在校企合作培养创业人才过程中存在的问题,并从创业教育的校企合作理念、合作平台和合作制度等方面提出了地方大学推进创业教育发展的实现途径。
黄文光
关键词:创业教育校企合作企业资源
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