全国教育科学“十五”规划国家重点课题(无)
- 作品数：4 被引量：22H指数：2
- 相关作者：王滨有李昌菊贾少英刘秀萍更多>>
- 相关机构：北京联合大学中山火炬职业技术学院鹿泉市第一中学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划国家重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职语文教学德育渗透的途径和方法被引量：5
- 2008年
- 在信息时代的大背景下,如何在现代教育理论的指导下,充分利用信息技术资源,优化语文课堂教学,改革传统教学中不适应时代潮流的部分,提高德育工作的针对性、实效性和主动性,探索新的德育模式,拓展新环境下的新内容、新形式,已经成为学校德育的非常重要而又紧迫的时代课题。本文主要探讨网络语文教学中德育渗透的方法和途径。
- 李昌菊
- 关键词：网络高职院校语文德育渗透
- 发挥《法律基础》课程思想品德教育功能的思考被引量：1
- 2004年
- 高校的《法律基础》课程是一门对大学生进行思想品德教育的课程。这门课程的主要任务并不是单纯地向大学生传授法律基础知识,而是要充分发挥这门课程的思想品德教育功能,综合运用法学理论和相关的法律知识,对大学生进行社会主义法制教育,增强大学生的法律意识,提高法律素质。发挥《法律基础》课程思想品德教育功能的最终目标,是帮助大学生增强法律意识,将国家关于树立社会主义法制观念方面的基本要求,内化为大学生的法律意识和自觉遵纪守法的精神力量,并将这种法律意识和精神力量外化为法律行为,从而实现法律意识和法律行为实践的统一,提高大学生的法律素质。教师在《法律基础》课程教学的过程中,应重视教学方法的研究和探索,以便提高这门课程发挥思想品德教育功能的实效性。
- 贾少英
- 关键词：法律基础思想品德教育功能法律意识法律素质
- 道德品质形成发展的内化与外化运行机制被引量：16
- 2004年
- 道德品质的形成发展是内在心理要素和外在激励要素的统一、知与行的统一、道德意识和道德实践的统一。它需要经过两个飞跃:一是外在的社会意识内化为个体的道德意识,从而实现从社会意识到个体意识的飞跃;二是实现从个体意识到道德行为实践的飞跃。实现这两个飞跃的桥梁和纽带是道德品质形成发展内化和外化的运行机制,只有在该运行机制的作用下经过上述两个飞跃,才能够形成个体人道德行为的相对稳定的特质和倾向。
- 王滨有
- 关键词：内化外化
