教育部人文社会科学研究基金(13YJA880112)
- 作品数：24 被引量：33H指数：3
- 相关作者：周采诸园李倩雯鲍硕来程从柱更多>>
- 相关机构：南京师范大学浙江大学广西师范学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西师范大学青年科研基金江苏省普通高校研究生科研创新计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字文学更多>>
- 琳达·艾森曼与美国女性教育史学的转向
- 2018年
- 意识形态的竞争对于战后美国女性教育目的定位带来巨大困惑。战后美国女性面临爱国、经济、文化以及心理四种意识形态。战后美国社会的四种意识形态深深地影响了女性教育的发展。
- 诸园周采
- 关键词：女性教育美国社会教育史学战后
- 新制度主义视角下美国社区学院转型对我国高等教育的启示被引量：3
- 2015年
- 20世纪60~80年代,美国社区学院实现了从人文教育向职业教育的转型,这种转型在美国取得了巨大的成功。组织分析的新制度主义在强调组织自身逻辑的前提下,重点分析影响制度性利益形成和发展的历史因素。权力中心、机会场域、组织优势、组织领导者的精神体系是促使美国社区学院转型的制度性利益形成的影响因素,劳动力市场的需求和组织管理者促进变革的能力是影响制度性利益实现的影响因素。我国高等教育制度改革也要从中吸取经验,一方面既要关注组织自身的逻辑,又要关注组织外在环境的影响;另一方面要意识到组织的发展与组织管理者之间是相互作用的,要重视大学校长的治校理念、治校能力对大学发展所起的关键作用。
- 鲍硕来诸园
- 关键词：新制度主义
- 21世纪以来加拿大教育史学科新发展被引量：2
- 2014年
- 21世纪以来,加拿大教育史协会通过设置学术奖项、定期开展学术会议、发行专业的《教育中的历史研究》期刊以及在各大学教育系中进行教育史课程授课及研究等工作,推动加拿大教育史学科的发展。21世纪以来,加拿大教育史学科发展呈现以下新特点:研究主题广泛而有时代特色;注重对本土教育史学、传记研究;不同学科之间的交叉融合趋势日益明显;关注大学史研究以及对女性主义教育史研究的创新;注重加强学生的历史意识和历史思维的培养。
- 诸园
- 关键词：教育史学科
- 克里巴德课程研究的河流隐喻及其历史意涵——基于《美国课程斗争(1893—1958)》的文本解读被引量：3
- 2018年
- 美国课程史学者克里巴德在《美国课程斗争(1893—1958)》一书中以河流隐喻来表征美国现代课程变迁。在河流隐喻新视角下,美国课程的历史变迁获得了形象表达,即借助河流系统各组成部分作为一种具体熟悉事物,使得相对抽象的课程历史进程得以具象认知。品读河流隐喻的内在意蕴,窥得其中寓指不同意识形态的四大利益集团势力之持续与消长,以及汇聚了四大利益集团课程主张的河流干流之辩证发展趋势,进而反思克里巴德在课程研究过程中蕴含的内在史观预设。
- 李倩雯
- 教育史学的故事问题被引量：1
- 2018年
- 教育史学的字义本身就有故事含义,教育史作品也可读出故事来。故事现象是教育史学的寻常现象,但故事的常识观念遮蔽了故事在其他方面的意义与价值。叙事学与叙事主义历史哲学的故事理论带来一种新视角,从而对教育史学的故事现象与问题获得新的关切与认识,有助于在叙事自觉的重审中推进教育史知识的哲理反思。
- 冯强
- 关键词：故事叙事教育史学
- 论教育史学的情节问题——一种后现代主义史学的视角被引量：1
- 2016年
- 情节是叙述文本中事件的序列性组合,具有内在的时间性。情节、叙述与历史因为时间性而具有内在的通约性。教育史作品作为一种叙事性文本,必然贯彻着史家的情节运作,从卡伯莱的经典教育史作品中可以一窥其中奥秘。卡伯莱讲述的教育史故事之主题和类型正是一种情节化表现。教育史学家需要认真对待情节问题,关切历史写作与叙述转向,以更好地实现反思与学术前行。
- 冯强周采
- 关键词：教育史学情节
- 美国城市教育史学发展历程初探被引量：1
- 2014年
- 美国城市教育史学是以城市教育史作品作为研究对象,对美国的城市教育史的研究历程进行反思的学科。19世纪末到20世纪50年代初,城市教育史并没有引起教育史学家的重视。1968年凯茨的《对早期学校改革的嘲讽:马萨诸塞州19世纪中期的教育革新》标志着美国城市教育史学的诞生。20世纪70年代到80年代是美国城市教育史学发展的黄金时代。这个时期,城市教育史学有三条研究路径:温和修正派的一致论、激进修正派的冲突论和"折衷主义"。20世纪80年代中期以来,美国城市教育史学转向了"后修正主义"。
- 邬春芹
- 教育与政治:卢梭研究的统一性问题
- 2016年
- 卢梭的生前身后都处于争议的漩涡,在争议的历史回应中,诞生了卢梭统一性研究,力图塑造卢梭的统一形象。但教育学却对卢梭统一性研究乏善可陈,对卢梭教育思想的统一性问题置若罔闻。新的卢梭研究要融入卢梭整个存在来把握卢梭的教育思想及其统一性问题,特别有必要在卢梭的教育和政治之间构建桥梁,为把握复杂的卢梭统一形象奠定基础。
- 冯强
- 关键词：教育政治卢梭
- 日韩英语教育政策的发展及启示被引量：2
- 2014年
- 本文介绍了英语教育在日本和韩国的发展以及当前的日韩英语教育政策,分析了两国对英语普及的重视及由此产生的社会和文化影响,并通过对日韩教育政策的分析,比较我国当前的英语教育状况,指出我国在英语教育上存在的优势和问题。
- 朱适黄河
- 关键词：英语教学
- 为了生命的超越——尼采生命哲学观的教育思想意蕴透视被引量：6
- 2014年
- 在一定意义上,尼采的生命哲学观与其教育观是同构的,其肯定生命的"酒神精神"、求取生命强力的"权力意志"、破除传统文化价值幻象的"重估一切价值"以及人类价值理想诗意吟唱的审美意象——"超人"在阐释学意义上富含生动的教育思想意蕴。简言之,就是教育要肯定生命的自然性、现世性和艺术审美性,以"求强力"的生命意志来创造和判定生命的教育价值,把培育"超人"作为实现生命不断超越的教育目的指向。
- 程从柱周采
- 关键词：超人生命教育
