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江西省教育科学“十一五”规划课题(08YB085)

作品数:5 被引量:61H指数:3
相关作者:黎光明曾红黄文庚温海英杨晓峰更多>>
相关机构:江西农业大学广州大学华南师范大学更多>>
发文基金:江西省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生哲学宗教文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 3篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇大学生
  • 2篇抑郁
  • 2篇社会支持
  • 2篇自我
  • 2篇自我评价
  • 2篇核心自我评价
  • 2篇肥胖大学生
  • 1篇大学生抑郁
  • 1篇大学生隐性逃...
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇心理学
  • 1篇心理训练
  • 1篇学习倦怠
  • 1篇隐性逃课
  • 1篇院校
  • 1篇逃课
  • 1篇统计学
  • 1篇农业院校

机构

  • 5篇江西农业大学
  • 4篇广州大学
  • 1篇内蒙古大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇内蒙古医学院
  • 1篇江西服装职业...

作者

  • 5篇曾红
  • 5篇黎光明
  • 4篇黄文庚
  • 1篇李玮
  • 1篇杨晓峰
  • 1篇温海英

传媒

  • 3篇中国学校卫生
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇南昌大学学报...

年份

  • 1篇2011
  • 4篇2010
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
高校肥胖大学生抑郁与社会支持调查与分析被引量:2
2010年
目的了解高校肥胖大学生的抑郁状况,探讨抑郁与社会支持的关系。方法选取171名肥胖大学生作为研究对象,并选取正常体重学生为对照组。采用抑郁量表(CES-D)和社会支持评定量表(SSRS)对调查对象进行测试。结果肥胖组与非肥胖组大学生抑郁指数存在差异(P<0.01),男性与女性肥胖大学生抑郁指数存在差异(P<0.01),女性高于男性;高抑郁和低抑郁肥胖大学生社会支持存在统计学差异(P<0.01),肥胖大学生抑郁与社会支持各维度的相关系数存在负相关(P<0.01)。结论肥胖大学生的抑郁状况不容乐观,高校应该给予更多的社会支持,特别是肥胖女大学生。
曾红黄文庚黎光明
关键词:高校肥胖大学生抑郁社会支持
探讨肥胖大学生社会支持与抑郁的关系
2010年
目的探讨肥胖大学生社会支持与抑郁的关系。方法对肥胖大学生(肥胖组)171例、正常体质大学生(正常组)186例进行抑郁量表(CES-D)和社会支持评定量表(SSRS)的测定。对2组大学生的抑郁程度、客观支持、主观支持、对支持的利用度及社会支持总分进行比较。结果正常组抑郁指数明显低于肥胖组(P<0.01)。肥胖组中女性抑郁指数明显高于男性(P<0.01);低抑郁组的客观支持、主观支持、对支持的利用度评分及社会支持总分明显高于高抑郁组和中抑郁组(P<0.01);中抑郁组社会支持总分明显低于低抑郁组(P<0.01);肥胖组抑郁指数与客观支持、主观支持、对支持的利用度和社会支持总分呈负相关(r分别为-0.304、-0.326、-0.315和-0.376,均P<0.05)。结论肥胖是大学生抑郁的重要因素,有效降低他们的抑郁程度,应该给予更多的社会支持。
曾红黄文庚黎光明
关键词:肥胖大学生抑郁社会支持
大学生隐性逃课与人格特征及核心自我评价的关系被引量:22
2011年
目的探讨大学生隐性逃课倾向与人格特征、核心自我评价之间的关系,为进一步研究提供理论和实证支持。方法分层随机抽取江西省2所高校大学生408名,采用隐性逃课倾向量表、艾森克人格量表、核心自我评价量表进行调查。结果不同核心自我评价组大学生隐性逃课倾向总分及各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.01)。核心自我评价与隐性逃课倾向总分及各维度呈较为显著负相关(P值均<0.01)。人格量表的N量表(神经质)与隐性逃课倾向总分及各维度呈显著正相关(P值均<0.01),并对大学生核心自我评价及隐性逃课倾向起完全中介作用。结论核心自我评价对大学生隐性逃课倾向产生影响,并通过人格量表的N量表(神经质)起作用。
曾红黎光明温海英黄文庚
关键词:缺勤统计学
弹性心理训练改善农业院校大学生心理健康状况的效果分析被引量:26
2010年
目的了解实施弹性心理训练对大学生心理健康的改善效果,为有效促进大学生心理健康提供参考。方法通过大学生人格问卷(UPI)和约谈咨询,筛选某农业院校56名心理问题较为严重的学生,对其进行为期6周的弹性心理训练。比较大学生训练前和训练后UPI、心理症状自评量表(SCL-90)、简易应对方式问卷(CPS)、心理弹性量表(CD-RISC)的测试结果。结果在接受弹性心理训练后,SCL-90量表除躯体化因子外,其他9个因子得分均显著降低(P<0.01或P<0.05);UPI测试总分显著降低(P<0.01);应对方式中积极应对因子得分显著提高(P<0.01),消极应对因子得分显著降低(P<0.01);CD-RISC的3个因子得分都有显著改善(P值均<0.01)。结论弹性心理训练能全面提高大学生的心理素质,效果显著。
曾红黄文庚黎光明
关键词:精神卫生
内蒙古大学生核心自我评价与学习倦怠的关系被引量:12
2010年
目的探讨大学生核心自我评价与学习倦怠之间关系,对核心自我评价理论进行验证,为进一步研究提供理论依据。方法采用分层整群抽样法,选取内蒙古自治区3所高校大学生951名,采用核心自我评价量表和大学生学习倦怠量表进行调查。结果不同年级学生学习倦怠总分和各维度(情绪低落、行为不当、成就感低)得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);核心自我评价不同组别大学生的学习倦怠总分及各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05);核心自我评价与学习倦怠总分及各维度得分均呈显著负相关(P值均<0.05);核心自我评价可以显著预测学习倦怠总分和各维度得分。结论大学生核心自我评价可以作为预测学习倦怠的显著变量。
曾红李玮杨晓峰黎光明
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