安徽省哲学社会科学规划项目(AHSK11-12D307)
- 作品数：5 被引量：33H指数：4
- 相关作者：汪建利陈国平于丰园汪小飞周甄川更多>>
- 相关机构：黄山学院更多>>
- 发文基金：安徽省哲学社会科学规划项目安徽省教育厅教学研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 地方应用型本科高校的教师分类激励机制:以黄山学院为例被引量：2
- 2015年
- 教师具有个体差异,对教师进行岗位分类管理和评价,有利于教师的专业发展。黄山学院作为地方应用型本科院校,将教师分为理论教学型、实践指导型和科学研究型3类,并分别针对3类教师设计了不同的激励方式。在未来的教师发展工作中,应进一步关注每种类别教师的个体差异,并将社会服务工作纳入岗位分类和激励机制中。
- 汪建利
- 关键词：地方应用型本科教师发展岗位分类激励机制
- 应用型本科高校师资培养模式构建与思考——以黄山学院师资队伍培养为例被引量：7
- 2012年
- 办学定位于应用型的新建本科院校,其师资培养模式是提高高等教育质量、培养高素质应用性人才的关键。文章阐述了应用型教师素质养成的必要性,并以黄山学院为例,提出应用型师资应该具备的教师基本素质以及"知能"结构和"双能"素质,通过搭建"教师发展中心"平台,实施"专、综"工程结合,实践"双提、双导、双评"模式等,着力培养应用型青年师资和促进应用型师资建设,取得了一定的成效,其培养模式在一定程度上可为应用型高校师资培养提供借鉴。
- 汪建利陈国平汪小飞
- 关键词：师资
- 地方应用型本科高校教师岗位分类管理对策研究被引量：6
- 2015年
- 高校教师岗位分类管理是高校人事制度改革的重要组成部分,是影响高校发展的重要因素。地方应用型本科高校正处于重要的转型期,高校教师岗位分类管理势在必行。探索地方应用型本科高校教师岗位分类管理办法,建立职称导向和考核评价机制,促进教师资源优化配置。
- 周甄川
- 应用型本科院校“双能型”师资队伍建设的探索与思考——以黄山学院为例被引量：4
- 2015年
- 在分析应用型本科院校"双能型"师资队伍建设现状与存在问题的基础上,以黄山学院为例,探索"双能型"师资队伍建设途径,并对未来"双能型"师资建设提出思考与建议。
- 程莉萍陶卫平
- 关键词：应用型本科院校
- 大学实践教学的协同创新机制被引量：14
- 2013年
- 针对大学实践教学的反常现象与普遍问题,运用协同创新理论,根据高等教育质量管理的要求,以黄山学院为例,构建大学实践教学协同创新中心,确定实践教学的相互学习、矛盾与利益、合作、融合、协同五阶段的全面协同创新机制,促进大学实践教学的发展。
- 汪建利陈国平于丰园
- 关键词：实践教学协同创新质量管理
