江西省教育科学“十一五”规划课题(09YB228)
- 作品数：3 被引量：17H指数：2
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- 英语写作教学应强化逻辑思维训练被引量：11
- 2010年
- 英语专业学生的语言水平因系统学习而得到很大的提高,但其英语写作能力往往不能得到相应的发展。究其原因,逻辑思维能力的匮乏是掣肘其写作水平的重要因素。英语写作教学应着力培养学生的逻辑思维能力,使其文章立意、选材、结构和用语都符合逻辑规律。
- 李玉英习海宇
- 关键词：英语写作语言技能逻辑思维
- 在英语阅读中培养学生逻辑思维能力被引量：4
- 2010年
- 英语阅读理解能力不仅与学生的英语水平有关,与其逻辑思维能力也有着密不可分的关系。文章分析了英语阅读与逻辑思维的关系,以三个最基本的逻辑思维形式为角度,结合阅读理解实例,阐明了如何通过培养学生的逻辑思维来提高英语阅读理解能力,即明确概念、正确判断和合理推理。
- 习海宇李玉英
- 关键词：逻辑思维
- 英语听力教学与学生逻辑思维能力的培养被引量：2
- 2010年
- 英语听力理解是一个多层次的、复杂的过程,不仅与学习者的语言能力有关,而且与其非语言能力,特别是逻辑思维能力有着密切的联系。文章根据听力教学的课程要求,在分析听力障碍的基础上,从逻辑思维形式出发,结合专八考试听力实例,阐明了培养学生逻辑思维能力是从本质上全面提高学生听力的根本途径。
- 何萍习海宇
- 关键词：听力理解逻辑思维
