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黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(1154157)

作品数:2 被引量:6H指数:2
相关作者:陈虹岩张冬更多>>
相关机构:牡丹江师范学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇教育特色
  • 1篇教育体系
  • 1篇教育体制
  • 1篇开放式教师教...
  • 1篇教师教育特色
  • 1篇教师教育体系
  • 1篇教师教育体制

机构

  • 2篇牡丹江师范学...

作者

  • 1篇陈虹岩
  • 1篇张冬

传媒

  • 2篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2007
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
封闭式的游离走向开放式的融合——谈教育体系的转型及开放式教师教育体系的构建被引量:4
2007年
经历了百年沧桑的我国教师教育体系开始由封闭走向开放,这不仅有利于素质教育的全面实施和教师专业化,而且有利于高等教育布局和结构的调整,同时它也符合国际教师教育改革的趋势。文章尝试从分析教师教育体系的转型入手,对开放式教师教育体系的优势加以深入解读,梳理出通过推进教师教育结构的战略性调整,高效益重组教师教育资源,进而建立和完善我国多渠道、多规格、开放式的教师教育体系。
陈虹岩
关键词:教师教育体系
开放式教师教育体制下教师教育特色的培育被引量:2
2010年
教师教育是高师院校的根本,也是高师院校的最大特色。文章从开放式教师教育体制的形成及面临的困境分析入手,着重分析了高师院校教师教育被削弱、淡化的同时,教师教育应找准目标定位,明确发展方向,立足自身的实际,优化既有的教育资源,进一步突出教师教育特色。
张冬
关键词:教师教育特色
共1页<1>
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