上海市哲学社会科学规划课题(2012BYY003)
- 作品数：4 被引量：6H指数：2
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- 史密斯的话语模式及其语言建构
- 2014年
- 话语分析的任务是揭示话语的建构模式,而探究话语模式的重心在于揭示话语的语言特征,这才是话语分析的本质所在。史密斯的话语模式研究从语言特征分析入手揭示话语的建构过程。她的研究表明,语言特征分析可以找到语篇的词汇变化理据,还可以获得语篇句法差异的解释。此外,她的话语模式研究注重话语内在性的研究,提出表层结构表征体现了句法结构对句子组织的启示以及句子组织方式直接影响语篇中语义表征的一致性。总括来讲,一般意义上的词汇语法以及语篇结构分析只能反映话语的表达特点和行文方式,很难显现话语的内在逻辑语义关系,而史密斯的话语模式研究是对话语深层结构的探究,其核心意义体现在挖掘话语的语言体系。
- 魏本力
- 关键词：话语模式语义表征语言特征
- 方位环境的事件弱化和结果显化
- 2016年
- 在动作过程主导的小句中,事件是小句表义的焦点,方位环境往往被视为背景信息。依据及物性语义分析,本文得出了方位环境司职弱化事件和显化结果的结论。通过讨论事件产生结果的认知操作过程,本文进一步挖掘了动作过程小句构型的经验认知溯源,从而验证了结果是事件认知操作的目标。探究方位环境事件弱化和结果显化的认知动因有助于揭示空间经验认知的语义表征机理,其研究结论对诠释空间语义构建语言系统的基础地位具有一定的方法论启示。
- 魏本力
- 生成语法对二语习得研究的启示——理论、目标与方法被引量：4
- 2013年
- 生成语法研究自然语言所共有的自然语法规则;二语习得研究是要揭示二语习得的性质、过程和机制。生成语法和二语习得研究的理论、目标、对象和方法不同。生成语法对二语习得研究的适用性在于运用生成语法理论和技术手段进行二语习得的研究,以揭示二语习得的性质、过程和机制。
- 武成魏本力
- 关键词：生成语法二语习得研究
- 教育部高校图书馆事实数据库统计功能及其指标研究被引量：2
- 2015年
- 根据教育部高校图书馆事实数据库的工作笔录和统计分析,总结和归纳了现行的统计功能和统计指标中存在的实际问题,并依据图书馆发展现状提出了相应的解决方案,为进一步完善图书馆的统计工作提出了建设性策略。
- 谈鹤玲魏本力
- 关键词：事实数据库统计功能统计指标
