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北京市财政专项(PXM2012014202000191--)

作品数：1 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇性学
  • 1篇违规
  • 1篇违规行为
  • 1篇教育
  • 1篇教育管理
  • 1篇负强化
  • 1篇操作性学习
  • 1篇惩罚

机构

  • 1篇北京城市学院

作者

  • 1篇刘煦

传媒

  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
惩罚与负强化在大学生违规行为教育管理中的应用被引量：2
2013年
斯金纳的操作性学习理论把影响行为的结果分为四种强化,即正强化、负强化、消退和惩罚。这四种强化在我们日常的教育工作中起关键作用。在学生发生了违规行为后,如何运用强化理论来引导学生正确面对自己的问题从而改正自己的错误是我们深入开展学生思想政治教育工作的重点问题。因此,本文运用操作性学习理论阐述了惩罚与负强化在大学生违规行为教育管理中的重要作用,并分析了如何利用负强化的思想理论来指导惩罚教育,使对学生的惩罚变得有意义。
刘煦
关键词：负强化惩罚违规行为教育管理
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共1页<1>
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