教育部人文社会科学研究基金(13YJC710050)
- 作品数：11 被引量：47H指数：5
- 相关作者：王秀敏张国启于慧于蕾更多>>
- 相关机构：哈尔滨师范大学中共中央编译局黑龙江工程学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律哲学宗教更多>>
- 论高校思想政治理论课建设视域中学习的独特性
- 2016年
- 加强高校思想政治理论课建设,不仅应当重视思想政治理论课的教育教学体制改革,更应当深入研究思想政治理论建设视域中学习的独特性。在思想政治理论课与学习逻辑内涵的耦合中,学习不仅仅意味着道德的滋养、潜能的开发、信仰的引领,更是贯穿人的生命始终的存在方式。高校思想政治理论课建设,应当倡导立志和躬行相统一的学习方式,着力解决专业学习和思想政治理论学习之间的平衡与张力,从而不断满足大学生健康成长的需要和中国特色社会主义建设的需要。
- 王秀敏张国启
- 关键词：思想政治理论课
- 中国特色社会主义意识形态话语权提升的多维审视被引量：6
- 2014年
- 意识形态话语权本质上是思想统治权,本体论维度的话语权体现为一种具有历史、社会和制度独特性的语言和文本,知识论维度的话语权体现为具有独特性的陈述、术语、范畴和信仰之结构,实践论维度的话语权则体现为人们塑造世界的一种独特方式。在当代中国,意识形态话语权的构成要素、意识形态话语权的产生逻辑以及意识形态话语权与国家信息安全的辩证关系等内容构成了中国特色社会主义意识形态话语权研究的主要问题域,而进一步科学回应时代主题、实现话语体系的时代转换与逻辑创新、大力培育和践行社会主义核心价值观则为中国特色社会主义意识形态话语权的持续提升提供了有效策略。
- 王秀敏张国启
- 关键词：意识形态话语权信息安全
- 马克思道德思想的维度及价值
- 2013年
- 马克思的理论中蕴含着丰富的道德思想,其道德思想中包含着理论的和实践的维度。当今,厘清马克思理论中蕴含的道德思想,进而区分其中内含的两种维度具有重要的理论和现实意义。理论上可以为人们展示全面的马克思思想,实践中对于当前我国和谐社会的构建也具有重要的指导意义。
- 王秀敏
- 激进需要的满足与现实乌托邦的期许——阿格妮丝·赫勒需要理论的旨趣被引量：7
- 2017年
- 布达佩斯学派主要代表人物之一的阿格妮丝·赫勒通过对马克思需要理论的详细解读,明确提出了"激进需要"这一主题,尽管目前一些学者已经对这一主题进行了阐释,但激进需要如何产生这一问题以及激进需要满足的意义则是需要更加深入挖掘的问题。理论上,对这些问题的进一步阐释将会深化马克思需要理论以及赫勒对激进需要的思考;实践上,对这些问题的阐释将会为现代人如何超越资本主义生产方式、建构新需要系统提供有益的启示。
- 王秀敏于慧
- 对我国当前社会道德状况的现实思考
- 2015年
- 社会主义和谐社会不仅需要雄厚的物质基础,需要高度的精神文明,更需要全体成员昂扬的精神面貌和高尚的道德情操。整体来看,我国社会公民整体道德素质有所提高,但人的道德品质是良莠不齐的,其受到后天教育和环境的影响,当前道德滑坡现象存在广泛且多样,道德教育形势依然不容乐观,构建社会主义道德新风尚任重道远。
- 吴振浪王秀敏
- 关键词：当代公民道德状况滑坡
- 论思想政治理论课的信仰引领价值
- 2016年
- 思想政治理论课对大学生确立并坚定崇高的马克思主义信仰具有重要意义,其信仰引领价值,主要是通过思想政治理论课教育教学活动的开展,实现大学生健康成长与社会发展进步的统一、个体价值取向与社会价值导向的统一、"理想的意图"向"理想的力量"的转化。在当代中国,实现思想政治理论课的信仰引领价值,应当倡导以真理的光芒引领信仰,以人格的力量示范引领信仰,在对科学理论的体悟和践行中引领信仰。
- 王秀敏
- 关键词：思想政治理论课
- 论新时期大学生爱国主义教育的科学内涵及实践策略被引量：9
- 2017年
- 爱国主义是以维护国家利益为神圣职责的"政治情感"、以促进民族振兴为价值目标的动力、以承载人民幸福为基本要求的行为准则。它体现了人们对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。新时期的大学生爱国主义教育应当遵循与人类发展趋势相一致、与国家富强目标相适应、与民族振兴要求相契合、与大学生成长成才目标相一致的原则,要用好课堂这个主渠道,努力做到以文化人、以文育人,要善于运用新媒体技术,鼓励大学生在积极接受爱国主义教育科学内容的同时,积极行动起来,成为改善网络生态、主动对他人进行爱国主义教育的积极力量,自觉地将自己培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
- 王秀敏
- 关键词：爱国主义政治情感动力源泉
- 后现代政治境况中好公民何以可能——阿格妮丝·赫勒政治理论中的微观要素分析被引量：1
- 2014年
- 赫勒在对现代政治理论的思考中,立足于后现代的政治境况,以后现代视角重新思考了现代社会的公民问题。她继承了亚里士多德的一系列政治理论,诸如好人与好公民的区分、公共的政治领域与私人的道德领域的密切相关、维持传统中的一些普遍价值等,并在此基础上根据现代社会的特征进行了修正。赫勒认为好公民不是预定的,它在当今是一个选择的过程,是双重偶然性的个人选择自己成为好公民的结果。基于此,在这种选择过程中,双重性质的自我反思、公民的勇气、传统中的自由、平等和生命等一些普遍的价值仍然对好公民的形成具有重要作用。
- 王秀敏
- 关键词：赫勒
- 论思想政治教育学科建设视阈下的政治认同被引量：6
- 2014年
- 政治认同是保持社会稳定、引领个体发展的基本前提。思想政治教育作为一门具有强烈政治性和意识形态性的应用学科,引领与强化青年学生的政治认同构成了学科的基本内容和价值旨趣,体现了学科建设与发展的理想意图。在当代中国,引领与强化青年学生的政治认同,必须客观分析思想政治教育学科建设对青年学生的身份确认、情感皈依和行为方式等方面产生的影响,关注认同主体、政治生活以及认同场域的新特点、新变化,积极回应时代主题、科学阐释政治发展、推动认同机制创新,努力促进青年学生的自由全面发展。
- 王秀敏张国启
- 关键词：政治认同
- 论思想政治教育价值传播的互联网思维被引量：14
- 2015年
- 思想政治教育价值传播的互联网思维,强调教育主体在开展思想政治教育过程中对思想政治教育价值传播生态具有的网络化思考方式。作为一种迭代更新思维、社会化思维和跨界思维,它是适应现代人网络化生存新常态的必然要求,凸显了思想政治教育价值传播的创新性、流变性和公共性特征,在一定程度上重构了思想政治教育的价值传播系统。现阶段,在思想政治教育价值传播中强化互联网思维,就是要强化网络价值传播的资源意识,持续营造积极健康的议题话语,清晰界定与规范网络传播的底线,在优化网络参与者的信息素养与净化网络传播内容的过程中持续实现思想政治教育的价值。
- 王秀敏张国启
- 关键词：思想政治教育资源意识话语体系
