国家自然科学基金(61271418)
- 作品数：10 被引量：5H指数：1
- 相关作者：孟子厚吴帆李薇闫征黄海更多>>
- 相关机构：中国传媒大学北京联合大学中国人民解放军91388部队更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金国家教育部博士点基金更多>>
- 相关领域：理学电子电信自动化与计算机技术一般工业技术更多>>
- 基于改进混沌系统的微弱信号检测方法被引量：1
- 2015年
- 混沌系统具有对噪声和与系统内置信号频差较大信号免疫,而对与系统内置信号频差较小信号敏感的特点,据此可检测强宽带噪声背景下的微弱信号。但在实际仿真过程中发现,当系统处于混沌临界状态时,输入纯噪声也可能引起系统的相变,且当输入的信号与系统内置信号频率相同而初相位不同时,可能不能引起系统的相变。这些情况的出现降低了微弱信号检测的正确率。本文主要针对该问题提出解决方法,将混沌系统内置信号的幅度取为小于混沌临界阈值,可避免纯噪声引起系统的相变,将混沌系统扩展为4种形式后,可检测不同初相位的输入信号。仿真结果证实该改进方法的有效性。
- 石敏陈迎春屈武
- 关键词：微弱信号检测混沌
- 特征关联编码对相似声目标学习记忆的影响
- 2016年
- 为了考察特征关联编码对相似声目标学习记忆的影响,对两组被试进行了相同任务的学习记忆实验。学习周期为13天,每天学习强度(声目标呈现次数)相同,学习结束后进行了遗忘测量,持续到第16天。对照组未采用任何特殊记忆方法,实验组在学习记忆任务时呈现听觉特征与数序关联编码信息。实验结果表明,实验组被试整体记忆饱和点出现较晚,且容量有显著提高,但记忆遗忘速率较大,不过保持量相对对照组更高。实验证明了听觉特征与数序关联编码能够提供有效的记忆编码信息,提升被试的学习记忆效率。
- 罗敏吴帆孟子厚
- 关键词：学习记忆
- 声学特征与数序关联编码对记忆加工过程的影响
- 为了寻找更有效的记忆策略以提升人对声目标的学习记忆能力,通过快速记忆实验,考察声学特征与数序关联编码对记忆加工过程的影响。对照组未采用任何特殊记忆方法,两组数序组在学习记忆任务时呈现不同的数序关联编码信息,分析比较了三种...
- 罗敏孟子厚
- 关键词：声学特征学习记忆
- 文献传递
- 目标声测听的训练效应
- <正>0引言很多研究表明,识别声音特性的能力是可以通过练习提高的。B.A.Wright和Y.Zhang等人发现通过听觉训练可以提高听觉感知成绩~([1]),而且可以泛化到其他未训练刺激和任务。孙文艳的短时性心理干预和听觉...
- 李薇孟子厚
- 文献传递
- 听音训练对汉语单音节听感清晰度的影响
- 2014年
- 为了研究噪声掩蔽下听音训练对汉语单音节听感清晰度的影响规律,设计了为期10个单元的单音节语音听辨训练实验。通过对一组在校学生的实验表明,训练学习确实从总体上提高了听者的语音听辨能力,从统计上给出了此组听音人的听感清晰度随学习累积的变化规律。分析了不同信噪比、不同性别在语音听辨学习能力上的差异性。
- 马庆贺孟子厚
- 关键词：噪声掩蔽
- 青少年群体噪声中纯音辨识能力的筛选调查
- 2014年
- 为了研究相关职业选才的听力筛选指标,用听力计对五组青少年群体进行了噪声中纯音辨识能力的测量调查。分析了影响调查结果的不同因素,包括年龄、性别、测试状态、专业背景、训练因素等。对调查结果的统计特性进行了讨论,给出了基于掩蔽量的优秀耳的筛选指标。
- 孟子厚潘杨吴帆刘晋昌岳剑平
- 关键词：纯音青少年
- 视障人群与正常人群听觉注意力稳定性比较被引量：2
- 2015年
- 为了探究视障人群与正常人群在执行听觉任务时的听觉注意力稳定性的差别,设计了一个从临界带宽噪音中检测纯音的实验,分别由视力正常的大学生和视障大学生完成。从两组人群纯音检出率和反应时间的随实验时间变化这两个方面进行了分析,发现视障大学生检出率变化的稳定性优于正常学生,而反应时间的变化趋势也没有出现正常学生下降的情况,证明视障大学生的听觉注意力稳定性优于视力正常大学生。
- 黄海吴帆闫征
- 关键词：稳定性检出率
- 注意和习得对目标听辨能力的影响
- 2013年
- 在实验室条件下对不同注意状态的对象进行了听阈和噪声掩蔽纯音阈值的测试,并且设计实施了目标声听辨的训练实验,训练项目包括纯音听辨、无意义语音听辨和常见目标声听辨。结果显示,人耳的听力水平与注意的集中程度显著相关,习得经验对目标声听辨能力有积极的影响,且表现出一定的规律。
- 孙文艳孟子厚
- 关键词：听觉训练听力
- 目标声测听的训练效应被引量：1
- 2013年
- 0引言很多研究表明,识别声音特性的能力是可以通过练习提高的。B.A.Wright和Y.Zhang等人发现通过听觉训练可以提高听觉感知成绩[1],而且可以泛化到其他未训练刺激和任务。孙文艳的短时性心理干预和听觉训练研究发现[2],训练能够提高在噪声中的声目标辨识成绩,包括纯音辨识、无意义语音听辨和常见目标声听辨。在声目标辨识方面。
- 李薇孟子厚
- 关键词：听觉训练测听听辨听觉感知被试AUDITORY
- 噪声中纯音听辨能力的训练效应被引量：1
- 2014年
- 设计了一组噪声掩蔽下的纯音听辨训练实验,探究听感训练对听音人员在噪声背景下的目标信号辨别能力的影响。实验结果表明,听音训练有助于目标信号辨识能力的提高,并从统计上分析了此组听音人的目标声识别能力随训练时间的变化曲线。探讨了不同信噪比下听音者的听辨学习变化规律,以及不同个体在训练前后的听辨能力差异。
- 李薇孟子厚
- 关键词：听辨能力
