全国教育科学“十五”规划课题(DBA010176)
- 作品数：3 被引量：279H指数：3
- 相关作者：吴庆麟张振新王大为郑葳吴明明更多>>
- 相关机构：华东师范大学浙江师范大学北京师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 情境学习理论研究综述被引量：231
- 2005年
- 本论文从三方面展开分析,首先阐述了情境学习理论的基本观点,再从教学设计与教学实践两方面分析了情境学习理 论在教学中的应用,最后讨论了情境学习理论面临的一些问题。
- 张振新吴庆麟
- 关键词：情境学习实践共同体认知学徒制抛锚式教学
- 生态学习观:一种审视学习的新视角被引量：41
- 2006年
- 学习理论作为教育心理学的重要组成部分,百余年来发展繁盛。然而,无论是行为主义、信息加工、建构主义、还是目前流行的社会文化观,每一种学习理论所能描述和解释的不过是学习现象的某些方面或某一层次,都未能反映出人类学习的完整图景。本文尝试提出生态学习的思想,试图展现学习的整体、适应和多元的面孔。
- 郑葳王大为
- 关键词：生态学习观
- 记忆中专长效应的理论发展述评被引量：7
- 2003年
- 1 引言
专家借助专门领域的知识或技能,能快速而有效地记忆该领域的信息,这就是记忆中专长效应(expertise effects in memory recall).
- 胡谊吴明明吴庆麟
