河南省政府决策研究招标课题(B361)
- 作品数：4 被引量：43H指数：4
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- 相关机构：河南师范大学河南科技学院更多>>
- 发文基金：河南省政府决策研究招标课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 论职业伦理对规避高校学术不端的作用被引量：7
- 2010年
- 较之职业道德对个体成员的柔性约束,职业伦理对教师群体具有更为刚性的价值约束和行为纠偏功能。高校学术不端行为的频繁发生也是职业伦理约束失范的集中表现。为此,政府和高校要不断推进职业伦理制度化建设,在完善职业伦理的强制和激励机制过程中,达到规避学术不端的目的。
- 赵学义
- 关键词：高校职业伦理学术诚信学术不端
- 农村留守初中生人格、自我效能与心理健康关系被引量：6
- 2012年
- 目的了解农村留守初中生人格、自我效能、心理健康状况及三者之间的关系。方法采用青少年小五人格问卷、心理健康诊断测验量表和一般自我效能感量表对留守(459人)和非留守初中生(241人)进行问卷调查。结果留守初中生严重心理问题5人,检出率为1.1%,在不同方面存在轻微或中等程度心理问题人数较多的是恐怖倾向、自责倾向及身体症状,分别为133、129、98人,检出率分别为29.0%、28.1%、21.4%;女生身体症状、恐怖倾向、总焦虑倾向分别为(6.68±2.54)、(4.70±2.60)、(44.73±11.32)分,男生分别为(6.02±2.59)、(3.28±2.50)、(41.95±11.65)分,女生均高于男生,差异均有统计学意义(P<0.05);自我效能对其焦虑倾向有明显负向预测作用(校正R2=0.045,P<0.001);情绪性、外向性和谨慎性对其焦虑倾向有明显预测作用(校正R2=0.235,P<0.001)。结论在留守学生的心理健康教育中,除积极人格的塑造之外,提高其自我效能感是一条更为直接和更具操作性的途径。
- 刘小先
- 关键词：留守初中生人格自我效能心理健康
- 父母教养方式与留守高中生心理健康关系研究被引量：6
- 2011年
- 目的探讨父母教养方式与留守高中生心理健康的关系，为心理健康教育提供依据。方法对南阳市某高中440名学生采用父母教养方式评价量表和中国中学生心理健康量表进行测评分析。结果高中生存在不同程度的心理健康问题。留守高中生与非留守高中生中国中学生心理健康量表总分及各因子分差异均无显著性（P〉0．05）；非留守高中生感受父亲过分干涉、拒绝否认，母亲过分干涉、过度保护因子评分显著高于留守高中生，差异有极显著性（P〈0．01）；留守高中生父母教养方式评价量表中父亲情感温暖理解因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著负相关（P〈0．05或0．01），父亲偏爱被试、拒绝否认、过度保护因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著正相关（P〈0．05或0．01）；母亲情感温暖理解因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著负相关（P〈0．05或0．01）；母亲拒绝否认、偏爱被试、过干涉过保护、惩罚严厉因子分与中国中学生心理健康量表评分呈显著正相关（P〈0．05或0．01）；母亲拒绝否认、父亲偏爱被试、母亲情感温暖理解三个因子对留守高中生心理健康状况有显著预测作用（P〈0．05或0．01）。结论针对留守高中生存在的心理健康问题，父母要有意识地结合其具体情况使用不同教养方式，这对预防学生出现心理健康问题有一定积极作用。
- 王小新刘小先张会云
- 关键词：教养方式心理健康父母教养方式评价量表
- 农村留守儿童人格特征与心理行为问题关系分析被引量：24
- 2011年
- 留守儿童是指父母双方或一方外出打工或者工作0.5 a以上,由父亲或母亲一方、祖辈、亲戚朋友、同辈监护的未成年人[1]。近些年来关于留守儿童的研究集中于心理健康、自我意识、情绪与社会支持、社会行为、人格、学业与校园关系方面和家庭与生活方面[2]。有研究结果表明,留守儿童冷淡、孤独、情绪不稳定、自卑拘谨、圆滑世故、冲动任性、自制力差、紧张焦虑等[3-4];也有研究表明,留守儿童较一般儿童更为内向,更渴望父母的关爱与亲情,更重视与父母之间的情感交流与理解,
- 刘小先
- 关键词：人格精神卫生儿童农村人口
