教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD049)
- 作品数：31 被引量：294H指数：10
- 相关作者：马永红张乐于苗苗袁本涛包艳华更多>>
- 相关机构：北京航空航天大学清华大学北京大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生一般工业技术更多>>
- 目标与路径:专业学位培养方案的内容分析被引量：12
- 2015年
- 本文基于全新的专业学位分类理论,对不同类型专业学位的培养目标与培养路径的特点进行了理论分析,勾勒出其理想状态;通过对不同类型专业学位研究生典型培养方案的内容分析,把握当前不同类型专业学位培养目标与培养路径的现实状况与特点,指出了不同类型专业学位研究生培养方案中人才培养路径与实现培养目标需求之间的差距;通过对比现状与理想状态之间的差距,为专业学位人才培养改革提出进一步建议。
- 袁本涛胡轩杨力苈
- 关键词：专业学位
- 培养模式对工程硕士就业的影响被引量：9
- 2017年
- 利用一项全国范围的工程硕士毕业生调查数据,从教学内容、教学方法、教学实践、导学关系等维度分析了培养模式与工程硕士就业之间的关系。结果显示,在培养过程中若能够做到"与业界的联系、促进协同培养"将显著提高工程硕士的就业概率与就业满意度。指出我国工程硕士生培养应该在多个环节注重与业界的联系,实现高校与业界的协同培养。
- 李锋亮马永红付新宇
- 关键词：工程硕士就业专业学位研究生教育
- 教育博士培养模式:问题与变革被引量：7
- 2015年
- 教育博士(Ed.D.)学位产生于20世纪初的美国并成为专业学位教育的成功典范。本文基于已有文献探究了教育博士的发展逐渐与教育哲学博士(Ph.D.)趋同的表现及原因,重点对美国、英国、澳大利亚的5所典型大学正在进行的教育博士改革趋势进行分析和比较,总结它们的培养过程、培养模式和毕业成果的特点。这些国家的经验对于我国教育博士专业学位人才培养具有重要的借鉴意义。
- 熊倪娟袁本涛
- 关键词：教育博士专业学位
- 基于利益相关者视角的临床医学硕士研究生培养模式改革分析被引量：11
- 2014年
- 介绍了临床医学硕士研究生培养模式改革过程中的利益相关群体。阐述了政府、行业部门、高校、导师、学生之间的关系。结合利益相关群体关系,提出进一步推进临床医学硕士研究生培养模式改革的建议。
- 贾金忠王志锋段丽萍崔爽
- 关键词：专业学位研究生教育
- 医教协同下临床硕士培养改革的利益相关分析被引量：3
- 2015年
- 描述了临床医学硕士专业学位培养模式改革过程中的利益相关群体，发现利益相关群体呈现多元化网络关系，具有多样化的利益诉求，各利益相关者都有多重角色的特点。针对核心的利益相关者和改革利益的焦点，提出培养模式改革要重视利益相关者的价值诉求，把握利益相关主体的核心，确保培养过程质量第一负责人的利益，解决利益博弈关键点问题。
- 贾金忠
- 关键词：专业学位利益相关者博弈
- 澳大利亚专业学位设置与调整程序研究被引量：1
- 2018年
- 20世纪80年代之后,澳大利亚专业学位得到了极大的促进与发展。自我认证权作为高等教育机构享有的一项重要权力,决定了澳大利亚专业学位类别设置与调整的基本程序。依据澳大利亚《2011高等教育质量与标准机构法》,享有自我认证权的高等教育机构可自主设置与调整专业学位类别;而不具备自我认证权的高等教育机构则需要申请审核。依据不同高等教育机构的申请条件,申请审核被拒时,相应高等教育机构需在限定时间内满足强制附加条件才能通过申请。
- 肖聪
- 关键词：专业学位
- 借鉴法国模式,开拓工科基础课教学新思路被引量：21
- 2015年
- 我国由工程教育大国向工程教育强国的迈进急需高等工科教育的改革与创新。上海交大—巴黎高科学院借鉴法国工程师精英教育体系与教育模式,创立了独特的工程人才培养模式、课程体系与教学方法。本文以该学院基础教育阶段的课程设置和教学方法为例,阐述这种创新性的基础课程教学模式在合格工程人才培养中的独特性和可行性,为我国高等工科教育基础课程教学的课程设置与教学方法提供新的改革思路。
- 李萍钟圣怡李军艳欧亚飞
- 关键词：基础课程教学
- 专业学位教育的双重取向:内涵与启示被引量：6
- 2016年
- 专业是一种"专门化"的职业,是知识和技术含量更高的职业,从19世纪开始,美国的教育、法律、医学等领域"将专门职业与现代大学联系起来",开始在大学系统内进行专业教育。自此,专业学位教育成为了高等教育系统中一种不同于学术型学位的教育类别。在专业教育与大学联系起来并逐步大学化的过程中,专业学位教育与大学和专业实践领域之间分别产生了双重关系。在这种双重关系中,大学代表了学科取向,而专业实践则代表了实践取向,双重取向是专业学位教育的中心特征。本文梳理专业、专业学位教育等基本概念和界定,重点分析专业学位教育的双重取向之缘起、内涵及其带来的现实挑战,为目前我国专业学位教育的发展提供思路,为专业学位教育改革提供依据。
- 徐铁英
- 关键词：专业学位教育
- 多重视角下的专业硕士就业质量状况——基于“2015年全国专业硕士调研”数据被引量：26
- 2017年
- 基于对全国2015年专业硕士毕业生的调研,从国家、社会、企业、高校和学生五个宏观和微观层面进行就业质量分析。发现接近八成学生实现直接就业,专业的社会需求度、人职匹配度、专业忠诚度、就业满意度、期望职业匹配度、工作对未来职业发展的重要性等就业指标值较高,说明定位于实践性、职业性和应用性人才的专业硕士,其应有的就业优势在实际就业环境中得到一定体现,但仍然有进步空间。也呈现出就业去向多元化、自主创业率不高、就业地选择受地方消费水平和工资待遇影响、高校就业服务体系有待进一步改善等特点。基于此,应提高专业学位学生的可雇佣性、优化创业环境、增强高校与就业市场的互动。
- 于苗苗马永红包艳华
- 关键词：就业指标就业去向就业质量
- 北航专业学位硕士研究生教育满意度调查被引量：4
- 2018年
- 北京航空航天大学(以下简称"北航")全日制专业学位硕士研究生从2009年起开始大规模招收并得以快速发展。对北航专业硕士培养质量进行相应质量评价对未来的专业学位硕士研究生培养具有重要意义。此次调研以北航专业学位硕士研究生为对象,基于学生满意度角度,利用问卷调查的方式,从学生学习过程和学习结果两个角度对北航硕士研究生专业学位培养质量展开分析调查,调查发现,在无论课程、实践、导师指导,还是合作单位、学校支持体系等环节都存在程度不等的问题。
- 包艳华姜迪钱江超
- 关键词：专业学位硕士研究生教育满意度导师指导
