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吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目(2010132)

作品数：3 被引量：1H指数：1
相关作者：刘玉杰宋银秋魏嘉琦范敏更多>>
相关机构：吉林财经大学吉林农业大学空军航空大学更多>>
发文基金：吉林省教育厅“十一五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇外语
  • 2篇外语教师
  • 2篇教师发展
  • 2篇高校
  • 1篇地方院校
  • 1篇信念
  • 1篇英语
  • 1篇英语教师
  • 1篇院校
  • 1篇实证
  • 1篇实证研究
  • 1篇自我
  • 1篇自我发展
  • 1篇外语教师发展
  • 1篇校本
  • 1篇校本培养
  • 1篇老工业基地
  • 1篇老工业基地建...
  • 1篇教师培养

机构

  • 3篇吉林财经大学
  • 1篇吉林农业大学
  • 1篇空军航空大学

作者

  • 2篇刘玉杰
  • 1篇范敏
  • 1篇魏嘉琦
  • 1篇宋银秋

传媒

  • 3篇吉林工程技术...

年份

  • 3篇2012
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
高校外语教师校本培养策略——以吉林老工业基地建设为背景
2012年
高校外语教师发展及培养范式是保障高等教育质量、培养高素质复合型人才的基本要素。高校外语教师校本培养具有经济、高效、可持续的特点,应该成为高校教师发展的常规性手段,其具体范式应包括教师个体发展、团队协作建设、校本资源保障及宏观环境营造四个方面。
刘玉杰范敏
关键词：外语教师教师信念教师发展校本培养
地方院校外语教师发展需求调查分析——以吉林省为例被引量：1
2012年
地方院校外语教师的教学理念和教学行为决定了教师的发展,教师对于课堂教学效果的需求是教师发展的动力和方向,教师对于培训机会的强烈渴求是教师发展需求的集中体现。
刘玉杰宋银秋
关键词：地方院校外语教师教师培养
高校英语教师自我发展动力实证研究
2012年
目前,高校英语教师自我发展动力方面仍然存在很多问题,多数教师缺乏自我发展意识,不能发挥自身在发展中的主体性。同时,教材内容不更新、评职机制不合理及自我发展策略的缺乏,都是导致高校英语教师自我发展动力匮乏的原因。
魏嘉琦
关键词：教师自我发展英语教师发展动力
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