辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(w2010428)
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 制约高等艺术院校思想政治理论课教学效果的“瓶颈”表现
- 2011年
- 改进和提高思想政治理论课的教学效果是加强思想政治理论课建设的重点问题,更是难点问题。近年来,为破解这一重点和难点问题,国家和地方各级教育主管部门提出了许多指导性意见,各高校也积极探索和研究具体措施和办法,但效果并不理想。艺术院校作为普通高校中的特殊群体,思想政治理论课教学效果不理想问题尤为突出。笔者认为,问题的关键在于必须首先认清制约思想政治理论课教学效果的"瓶颈"所在,对症解决。本文旨在查找和分析制约高等艺术院校思想政治理论课教学效果的"瓶颈"表现,为从根本上突破和解决这一难题提供参考依据。
- 孟繁菊
- 关键词：艺术院校思想政治理论课教学效果
- 影响艺术院校政治课效果的原因及对策被引量：1
- 2012年
- 高等艺术院校大学生是我国近3000万大学生中的一个"特殊群体",他们是未来的人类灵魂工程师和艺术工作者,他们既承担着学习传播社会主义先进文化的重要任务,同时也担负着弘扬文明道德风尚的历史责任。如何提高艺术院校大学生思想政治理论课教学效果,真正将艺术院校学生培养成"德艺双馨"的艺术工作者,是高等艺术院校教学工作中的一项重要任务。为客观真实地了解高等艺术院校大学生思想政治理论课的教学现状,对制约教学效果瓶颈产生的原因进行深入分析,增强艺术院校思想政治理论课教学的针对性和实效性,本课题组以艺术院校在校学生为主要对象进行了一次问卷调查,通过对问卷调查的数据进行整理分析,得出调研成果,并给出相应的解决制约艺术院校思想政治理论课教学"瓶颈"的对策。
- 孟繁菊苏久青徐欢蒋爽
- 关键词：艺术院校思想政治理论课
- 高等艺术类院校思想政治理论课教学瓶颈产生原因分析
- 2012年
- 本文主要通过对高等艺术类院校——沈阳音乐学院本科在校各年级部分学生进行的思想政治理论课教学情况问卷调查情况分析,从当代大学生面临的全新多元现代化社会环境、艺术类院校思想政治理论课教学瓶颈产生的主客观原因等多个方面对新时期高等艺术类院校思想政治理论课教学过程中出现教学瓶颈问题的原因进行了深入分析和详细的剖析、论述.作者希望通过本文能够为进一步增强艺术院校思想政治理论课教学实效性,拓展思想政治理论课教学工作新平台,为广大高等艺术类院校思想政治理论课教学工作改革和创新提供有效的信息.
- 徐欢
- 关键词：艺术类院校思想政治理论课教学瓶颈
