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黑龙江省社会科学基金(06D107)

作品数:3 被引量:9H指数:2
相关作者:朱振林邓福庆更多>>
相关机构:黑龙江大学更多>>
发文基金:黑龙江省社会科学基金新世纪高等教育教学改革工程教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 2篇文化
  • 2篇文化建设
  • 2篇和谐文化
  • 2篇和谐文化建设
  • 1篇人学
  • 1篇文化创新
  • 1篇文化整合
  • 1篇先进文化
  • 1篇教育
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教育

机构

  • 3篇黑龙江大学

作者

  • 2篇朱振林
  • 1篇邓福庆

传媒

  • 2篇理论探索
  • 1篇学术交流

年份

  • 1篇2008
  • 2篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
和谐文化建设:文化的创新与整合被引量:6
2008年
和谐文化建设是构建社会主义和谐社会的重要内容,是一项宏大的系统工程。从一定意义上说,和谐文化建设就是文化的转型过程。当前我们要立足于现代化建设的实际,在继承与创新、借鉴与整合的基础上,建设富有时代精神的和谐文化。
朱振林
关键词:和谐文化文化创新文化整合
论和谐文化建设的基本取向
2007年
和谐文化与先进文化在本质上是统一和一致的。和谐文化建设要遵循社会主义经济与文化的内在统一,体现大众文化与“精英文化”的融汇互补,在继承传统的同时突出时代性,在追求民族化过程中面向世界。
邓福庆
关键词:和谐文化先进文化
个性成长与全面发展——现代人学理论视野下的大学个性化教育被引量:3
2007年
现代人学理论表明,人是在与环境的相互作用中、实践的过程中生成的,人是历史的存在物,也是社会的存在物。人的生成过程表现为全面发展与个性成长的辩证统一过程,它促使大学教育进入个性化培养阶段。因此,应当转变大学教育观念,促进人的全面发展与个性成长;重新厘清大学教育目标,促进人的全面素质提高与个性充分丰富;重新认识大学教育功能,实现社会化与个性化过程的辩证统一。
朱振林
关键词:人学个性化教育
共1页<1>
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