您的位置： 专家智库 > >

广西教育科学“十五”规划课题(2004A2)

作品数：2 被引量：25H指数：2
相关作者：吕峡林可更多>>
相关机构：广西大学更多>>
发文基金：广西教育科学'十五'规划课题更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇越南留学生
  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 2篇汉语
  • 2篇汉语学习
  • 1篇汉语学习策略
  • 1篇HSK

机构

  • 2篇广西大学

作者

  • 2篇林可
  • 2篇吕峡

传媒

  • 1篇暨南大学华文...
  • 1篇高教论坛

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2005
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
越南留学生汉语学习策略与HSK成绩的关系被引量：6
2007年
大多数越南留学生来华学习的目的是要通过HSK考试,进入中国高校进行学历阶段的学习。我们用SILL量表对其汉语学习策略进行了调查,并用SPSS软件分析了学生学习策略使用及其HSK成绩的数据,发现越南留学生在汉语学习策略的运用上不积极。把学生分为高、中、低分三组深入分析,结果高分组学生倾向于独立学习;中分组学生在学习策略使用上存在不确定性;低分组学生消极合作的学习策略影响他们取得好成绩。我们还就此分析结果对教师们提出了若干教学建议。
吕峡林可
关键词：越南留学生汉语学习策略HSK
越南留学生汉语学习策略分析被引量：20
2005年
本文根据目前在广西学习汉语的留学生以越南人为主的情况,用Oxford的语言学习策略量表(SILL)对越南留学生进行问卷调查,以了解他们学习汉语时使用学习策略的情况。对调查结果的分析表明,越南留学生使用最多的是元认知策略和社交策略,其次是补偿策略和认知策略,使用比较少的是情感策略和记忆策略。本文还对越南留学生为何如此选择学习策略的原因作了初步分析。
林可吕峡
关键词：留学生汉语
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0