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上海市教育委员会创新基金(09YS287)

作品数:5 被引量:42H指数:3
相关作者:宁波张宗恩更多>>
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相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇天文地球

主题

  • 3篇文化
  • 2篇海洋文化
  • 1篇休闲
  • 1篇休闲渔业
  • 1篇学术
  • 1篇学术氛围
  • 1篇养殖
  • 1篇鱼文化
  • 1篇渔业
  • 1篇肉用
  • 1篇社会
  • 1篇社会变迁
  • 1篇师资
  • 1篇师资队伍
  • 1篇水产
  • 1篇水产业
  • 1篇统计分析
  • 1篇文化产业
  • 1篇文化社会
  • 1篇文化战略

机构

  • 6篇上海海洋大学

作者

  • 6篇宁波
  • 1篇张宗恩

传媒

  • 2篇上海海洋大学...
  • 1篇高等农业教育
  • 1篇渔业经济研究
  • 1篇东北农业大学...

年份

  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
5 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
小规模肉用奶公牛养殖的成本收益分析——以上海地区为例被引量:1
2015年
以上海地区50家小型肉用奶公牛养殖公司为样本,对养殖过程中相关成本项进行调查统计,并利用成本收益分析方法对养殖现状进行成本收益分析。结果表明:养殖企业的利润对销售价格和变动成本富有弹性,而对固定资产折旧成本则缺乏弹性;养殖户通常能1.65年收回养殖成本;架子牛成本、饲料成本、人工成本及固定成本折旧对养殖收益具有较为显著的影响。依此对上海地区肉用奶公牛养殖产业发展提出建议。
宁波程永金
关键词:成本收益分析统计分析
海洋文化产业及其发展策略刍议
海洋文化产业是富有发展潜力的新兴产业,是文化经济学在海洋经济领域实际应用的产物。海洋文化产业既包括那些提供满足人们精神文化生活需要的海洋文化产品或服务,也包含那些在其产品中注入海洋文化元素、利用海洋文化资源为一般商品提供...
宁波
关键词:文化海洋文化产业
文献传递
试论渔文化、鱼文化与休闲渔业被引量:28
2010年
我国渔文化历史悠久。渔文化与鱼文化既有联系,又有区别,两者存在交叉关系。随着经济、社会的快速发展,渔文化与休闲渔业的互动日益频繁。渔文化为休闲渔业的发展提供了基本内容,休闲渔业为渔文化的繁荣创造了空间。休闲渔业是人们对休闲的需求与渔业相结合的产物。为不断提升休闲渔业发展水平,促进渔文化与渔业的良性互动,休闲渔业应积极融入海洋经济发展战略、加强品牌建设与推广、拓展发展空间、处理好个性与共性的关系。
宁波
关键词:鱼文化休闲渔业
浅议上海海洋文化社会的变迁与启示被引量:2
2012年
上海是一座"因海而生,因海而兴"的滨海国际大都市。从海洋文化社会视角分析上海的城市变迁,有助于剖析上海城市变迁的内在动力,把握和理解上海城市精神的内涵,探讨上海城市变迁的发展趋势。在史料分析的基础上,从海洋文化视角分析归纳出上海曾历经江南渔村、国内贸易港口、远东航运中心、国际航运中心等海洋文化社会形态的变迁;发现上海经济社会的发展,受益于海洋文化的滋润和影响,得益于海洋精神这一根本动力。因此,从某种意义上而言,上海的城市变迁主要是海洋文化作用于上海城市发展的结果,是海洋精神内在动力外化的直接反映。城市发展的最高阶段是成为国际文化中心。由于上海富有海洋文化特色的独特城市精神,因此,上海在建成"四个中心"之后,将会逐步发展成为一座以海洋文化为主要元素的国际文化中心。
宁波
关键词:海洋文化社会变迁
我国水产高等教育的百年沿革与战略转型被引量:8
2011年
20世纪初,为维护海权,清政府、国民政府先后学习日、美等国经验,开始发展水产教育。新中国成立后,上海水产学院等若干所本科水产学府从1952年起陆续建立。20世纪五六十年代,中国学习苏联水产高校经验,奠定中国水产高等教育的主要格局。经过几十年发展,中国水产高等教育取得很大成就,为中国水产业发展做出突出贡献。20世纪末,为适应海洋产业发展需要、水产高等教育自身发展需要以及适应现代海洋社会建设的需要,中国的水产高校先后更名为海洋大学,由单科性水产高校转型为综合性海洋大学。水产高校更名为海洋大学,促进了我国海洋高等教育的发展。为有效构建海洋高等教育体系,今后海洋高等教育宜走高起点、国际化办学之路,协调发展基础学科与应用学科,进一步优化海洋高等教育结构,以及在政府、高校和社会之间构建三方良性互动机制。
宁波
关键词:海洋高等教育水产业海洋产业
我国高校的结构变迁与高水平特色大学建设被引量:3
2010年
建国后,我国的高等院校历经3次结构变迁。面对正在进行的第3次变迁,即内涵建设与结构分化的发展趋势,有必要将部分高校规划建设成为高水平特色大学。高水平特色大学的高水平和特色有其独特表现。建设高水平特色大学的核心是建设高水平的师资队伍。建设高水平特色师资队伍,首先要构建合理的队伍结构,其次营造特色的学术氛围。
张宗恩宁波
关键词:师资队伍学术氛围
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