广东省高等教育本科教学改革项目(BKJGYB2008090)
- 作品数：11 被引量：35H指数：3
- 相关作者：李陵田少煦刘运祥更多>>
- 相关机构：深圳大学更多>>
- 发文基金：广东省高等教育本科教学改革项目国家精品课程建设项目广东省普通高校人文社会科学重点研究基地重大项目更多>>
- 相关领域：文化科学艺术经济管理自动化与计算机技术更多>>
- 国家精品课程中专题学习网站的知识建构与设计——以“数字色彩专题学习网站”为例被引量：3
- 2011年
- "专题学习网站"是一种有效的网络教学形式,在国家精品课程建设中以其特有的知识构架,起到了组织优质学习资源、促进教与学的积极作用。"数字色彩专题学习网站"以色彩专题知识、扩展的学习资源、专题学习应用工具三大模块,建构了网络环境下数字色彩完整的知识结构,给学生创建了一个理想的自主学习和互动学习色彩的平台,使网站实现了内容、功能和审美的完美统一。
- 李陵
- 关键词：专题学习网站精品课程教学资源网络教学
- 数字化环境下高校设计教育与人才培养被引量：1
- 2011年
- 设计教育的发展能促进产业的振兴,给产业带来生机和后劲,而产业的兴旺又给设计教育提出了新的任务和要求,带动设计教育向更高的目标迈进。加强设计教育对于培养合格的经济建设和文化建设人才具有十分重要的现实意义。
- 李陵
- 关键词：设计教育数字媒体
- 高等学校精品课程建设的范式分析被引量：3
- 2011年
- 精品课程建设是21世纪我国"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分,它在启动后的几年中经历全国众多教师的培育,形成了一定建设范式。精品课程可以总结为"名人名师─学术成果型"、"教学内容─教材建设型"和"教学方法─教学手段型"等三种范式。认真研究这些范式和发展走向,可为精品课程建设范式的转换提供理论和方法参考。
- 李陵
- 关键词：精品课程范式教学改革
- 数字技术与色彩学深度融合的课程创新被引量：4
- 2011年
- 数字技术与色彩学原本属于不同的学科领域,在数字化环境下,计算机科学的知识完全可以渗透到艺术类课程和教学中去。国家精品课程《数字色彩》在这方面做出了尝试,它试图在教学内容、教学方法、教学手段和数字化资源建设等方面有所创新,为数字技术在艺术领域的教学应用进行有益的探索。
- 李陵
- 关键词：课程建设色彩学课程创新精品课程
- 基于现代教育技术的精品课程建设模式研究被引量：15
- 2011年
- 精品课程建设是"十一五"期间我国"高等学校教学质量与教学改革工程"的重要组成部分。精品课程在启动后的几年中经历全国众多高校教师的培育形成了一定的建设模式,无形中规范着它的发展走向。我国的精品课程建设,可归纳为"名人名师─学术成果型""教学内容─教材建设型"和"教学方法─教学手段型"三种类型,认真研究这些模式的特点,在精品课程中恰当运用现代教育技术并促进精品课程建设模式的转换,可为"十二五"期间实施"本科教学工程"的"国家精品开放课程建设与共享"积累经验,为下一轮国家精品课程建设提供理论和方法参考。
- 田少煦李陵刘运祥
- 关键词：精品课程现代教育技术本科教学工程
- 精品课程建设中的教学创新——以国家精品课程“数字色彩”为例
- 2011年
- 教学内容、教学方法与教学手段在高等学校的精品课程建设中占有十分重要的地位。如何引进先进的教学理念,科学地组织教学内容、合理地采用教学方法、恰当地采用教学手段,是精品课程建设必须面对的重要问题。因此,以"数字色彩"为个案对国家精品课程进行深入分析,可以探讨教学内容、教学方法与教学手段在精品课程建设中的创新。
- 李陵
- 关键词：精品课程教学内容教学手段
- 教学方法在高校精品课程建设中的作用被引量：3
- 2010年
- 在我国高等学校的精品课程建设中,教学方法的创新占有重要位置。如何引进先进的教学理念、进行符合课程内容的教学设计、采用适合学生的教学方法,是精品课程建设必须面对的迫切问题。因此,有必要对精品课程进行深入剖析,探讨教学方法在精品课程建设中的作用。
- 李陵
- 关键词：精品课程教学方法教学手段
- 基于创意产业的高校动画人才培养研究——以深圳“设计之都”为例
- 2011年
- 动画业的运行有其自身规律,动画人才培养应该适合产业发展的基本要求。但是我国的动画教育较少考虑与动画产业相对接,人才培养闭门造车,导致动画教育与产业需求脱节。因此,探讨适合我国动画产业的动画教育、培养合格的动画人才,是教育工作者面临的重要任务。
- 田少煦
- 关键词：动画动画教育创意产业
- 信息时代“数字媒体”的学科构建被引量：4
- 2011年
- "数字媒体"是近十年来迅猛发展的一个新兴领域,它的跨学科特征以及它与信息技术和文化产业的亲缘关系,使其成为业界和高校追逐的热点。但我国学界对"数字媒体"的学科建设研究尚显欠缺,创意实践的火热与理论研究的冷清形成强烈反差。为了让这个新兴学科为产业发展带来繁荣,为文化建设带来持久的文化力和生产力,既要站在科学的立场上准确把握"数字媒体"的学科走向,对其学科概念、基本范畴、研究对象、学科框架等进行深入探讨;又要在艺术学和计算机科学的基础上,借鉴哲学、文化学、经济学、教育学等多学科的研究方法,构建"数字媒体"的学科体系;还要正确处理业界与学界关注的热点问题,就"数字媒体"的内容与形式等一系列问题进行深入研究。
- 李陵
- 关键词：学科建设高等教育数字媒体
