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江苏省教育科学“十一五”规划课题(无)

作品数：1 被引量：9H指数：1
相关作者：张舒予卢锋更多>>
相关机构：南京邮电大学南京师范大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇素养教育
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑起点
  • 1篇媒介
  • 1篇媒介素养
  • 1篇媒介素养教育
  • 1篇教育

机构

  • 1篇南京师范大学
  • 1篇南京邮电大学

作者

  • 1篇卢锋
  • 1篇张舒予

传媒

  • 1篇教育评论

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论媒介素养教育的逻辑起点被引量：9
2010年
媒介素养教育的逻辑起点是"媒介对人的影响",因为"媒介对人的影响"是媒介素养教育体系中最简单、最基本的起始范畴;它揭示了媒介素养教育的最本质规定;它作为逻辑起点同时也是媒介素养教育的历史起点。确定媒介素养教育的逻辑起点,有利于媒介素养教育研究的蓬勃开展,有助于提高研究者思维的逻辑性,并促进媒介素养教育实践的健康开展。
卢锋张舒予
关键词：媒介素养教育逻辑起点
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