云南省教育厅科学研究基金(2010Z047)
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
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- 对比研究二语与三语背景下的社交语用迁移和语用语言迁移
- 2012年
- 本研究以问卷方式对云南的五个民族组(汉族,彝族,白族,哈尼族和傣族)的英语学习者进行语言迁移的调查和研究,旨在通过对比汉族和少数民族学生在社交语用迁移和语用语言迁移,研究二语和三语背景下的学习者在英语学习上的异同。希望本研究能为少数民族地区的外语教学及相关的教育政策制定提供借鉴。
- 田有兰刘彬
- 关键词：社交语用迁移
- 三语语用语言迁移与社交语言迁移对比研究被引量：3
- 2012年
- 语用迁移现象是二语习得研究的重要领域,而以往的同类研究多集中在二语背景下进行。云南是个少数民族聚居的省份,从三语的角度来研究少数民族英语学习者的语用迁移问题,对于丰富二语习得理论是具有重要意义的。从语用语言迁移与社交语言迁移两个方面切入,对傣族、彝族、白族、哈尼族学生英语学习过程的调查和研究表明,4个民族的学生在语用语言迁移和社交语用迁移上都存在迁移错误,而造成这一错误的原因主要是他们在目的语交流中对语用策略的掌握方面存在较大问题,不恰当地在语义和句法上寻求与母语对等的错误倾向所致。
- 田有兰刘彬
- 二语和三语背景下英语学习者的语用迁移对比研究被引量：1
- 2012年
- 本研究以语用迁移为研究主体,对云南的5个民族组(汉族,彝族,白族,哈尼族和傣族)的英语学习者进行调查和研究。通过数据分析,作者发现:二语和三语背景下的学习者在英语学习过程中都存在语用迁移现象。二语和三语背景下的学习者在语用迁移上没有表现出显著差异。这说明语言背景不是造成差异的主要原因,语用知识的灌输在语言学习中尤显重要。
- 田有兰刘彬
- 关键词：语用迁移
