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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FFB050989)

作品数：3 被引量：10H指数：2
相关作者：龚海平更多>>
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文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇英语
  • 2篇英语教学
  • 2篇语言
  • 2篇教学
  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇言教
  • 1篇英语语言
  • 1篇英语语言技能
  • 1篇语言技能
  • 1篇语言教学
  • 1篇语言知识
  • 1篇知识
  • 1篇全语言
  • 1篇全语言教学
  • 1篇中学英语
  • 1篇中学英语教学
  • 1篇外语
  • 1篇外语教育
  • 1篇文化重建

机构

  • 3篇张家港市教育...

作者

  • 3篇龚海平

传媒

  • 1篇江苏教育（教...
  • 1篇江苏教育（小...
  • 1篇江苏教育（中...

年份

  • 3篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
正确处理校本课程建设的六个关系被引量：4
2013年
随着我国新一轮基础教育课程改革的深入推进，中小学校本课程建设已经越来越受到人们的重视。但是，如同任何新生事物的发展都不会一帆风顺一样，校本课程在建设过程中也难免出现这样那样的问题。本文着重讨论了如何正确处理校本课程建设中六个方面的关系，阐述了解决这些问题的国家课程与校本课程整合与互补、校本课程的多样性必须以学生的个性化为基础、在校本课程建设中实现学校文化重建等主张，指出校本课程建设的根本出路在于坚持“校本”基础上的“促进学生的发展”这一育人目标。
李森龚海平
关键词：校本课程校本教材文化重建教师成长
正确理解和处理英语“语言技能”与“语言知识”之间的关系被引量：4
2013年
英语学科教学中的“语言技能”与“语言知识”之间的关系问题，既是一个外语教育的理论问题。也是一个外语教育的实践问题。这个问题直接关系到英语教学应该走什么路和如何走这条路的问题。
龚海平
关键词：英语教学语言知识语言技能外语教育学科教学
“全语言教学”及其在中学英语教学中的运用被引量：2
2013年
“全语言教学”流派（WholeLanguage Approach）诞生于美国二十世纪七十年代中期，倡导“视儿童语言发展和语言学习为整体的思维方式”这样一个崭新的语言教学理念，在过去几十年里在多个国家的外语教学实践中取得了显著的效果。本文着重概述和分析这一语言教学理论，探讨如何在我国中学英语教学中实现本土化应用．期许能够对我国中学英语教育的改革有所启发和促进。’
龚海平
关键词：全语言教学中学英语课堂教学
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