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福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目(JA12466S)

作品数：2 被引量：3H指数：1
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发文基金：福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇中国文化
  • 1篇思维
  • 1篇思维方式
  • 1篇起承转合
  • 1篇文化
  • 1篇文化现象
  • 1篇举隅
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇教学
  • 1篇国文
  • 1篇承转

机构

  • 2篇福建林业职业...

作者

  • 2篇成榕
  • 1篇潘亚茹

传媒

  • 1篇福建师大福清...
  • 1篇延边教育学院...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
课堂教学的系统性与大学生的全面发展被引量：3
2013年
高等教育不是简单的技能培训,不能出现技能学习"泛化"的状况。高等教育的目标是培养全面发展的大学生,为了实现这一目标,必须从最基础的课堂教学的系统化开始,因为这符合心理学的原理、符合文化社会学的要求、符合大学生发展的教育规律。
成榕
关键词：课堂教学大学生
中国文化现象中的起承转合举隅
2016年
起承转合一度被认为是桎梏文化发展的一种僵化模式,其实,起承转合普遍存在于各种中国文化现象中,诸如汉字、音乐、造型艺术、电影等文化现象。分析起承转合的内在结构形式,其中蕴含着中国人"圆融"的核心思维方式,而以上这些文化现象则是"圆融"思维的外在表现形式。
潘亚茹成榕
关键词：起承转合中国文化思维方式
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共1页<1>
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